碼立創(chuàng),,促進(jìn)孩子的文化傳承與創(chuàng)新意識(shí)覺(jué)醒?
文化傳承與創(chuàng)新是民族發(fā)展的根基,如同民族的靈魂,,承載著歷史的記憶,,帶領(lǐng)著未來(lái)的方向。碼立創(chuàng)玩具與情境化教學(xué)宛如一位文化傳承與創(chuàng)新的使者,,助力孩子成為文化傳承者與創(chuàng)新者,。
碼立創(chuàng)的六邊形基礎(chǔ)模塊,實(shí)為數(shù)字時(shí)代的象形文字,。每個(gè)模塊60度的精細(xì)咬合角度,,暗合自然界穩(wěn)定的蜂巢結(jié)構(gòu);磁吸觸點(diǎn)與數(shù)據(jù)接口的復(fù)合設(shè)計(jì),,則完美復(fù)現(xiàn)神經(jīng)突觸的連接機(jī)制,。北京某創(chuàng)客家庭的實(shí)踐印證了這種設(shè)計(jì)智慧:父親用建筑力學(xué)知識(shí)搭建主體框架,,母親用生物仿生理念優(yōu)化運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),孩子用算法思維編寫(xiě)控制程序,。這種跨代際,、跨領(lǐng)域的協(xié)作,使基礎(chǔ)模塊成為不同知識(shí)體系對(duì)話的羅塞塔石碑,。當(dāng)祖輩的機(jī)械常識(shí)通過(guò)齒輪傳動(dòng)轉(zhuǎn)化為孫輩的編程邏輯,,人類(lèi)知識(shí)的代際傳承完成了從線性疊加到立體共生的范式躍遷。
在 “傳統(tǒng)文化創(chuàng)新秀” 情境中,,孩子們用碼立創(chuàng)玩具重新詮釋傳統(tǒng)節(jié)日,,為傳統(tǒng)文化注入新的活力。春節(jié)時(shí),,他們搭建智能舞龍舞獅裝置,,在傳統(tǒng)舞龍舞獅的基礎(chǔ)上,融入現(xiàn)代科技元素,。通過(guò)編程控制舞龍舞獅的動(dòng)作,,使其更加靈活生動(dòng),龍身的擺動(dòng),、獅子的跳躍都精細(xì)流暢,,仿佛賦予了這些傳統(tǒng)形象新的生命力。在端午節(jié),,搭建能自動(dòng)劃行的龍舟模型,,利用傳感器模擬比賽場(chǎng)景,當(dāng)龍舟接近終點(diǎn)時(shí),,傳感器觸發(fā)燈光和音效,,營(yíng)造出緊張激烈的比賽氛圍。孩子們?cè)谶@一過(guò)程中,,深入了解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,,如春節(jié)所蘊(yùn)含的團(tuán)圓、祈福之意,,端午節(jié)紀(jì)念屈原的愛(ài)國(guó)情懷等,。同時(shí),他們大膽創(chuàng)新,,將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,,激發(fā)文化創(chuàng)新意識(shí),,成為傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的新生力量,。在未來(lái)的社會(huì)中,能夠繼續(xù)推動(dòng)傳統(tǒng)文化的發(fā)展,,讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代綻放出更加絢爛的光彩,。