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隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，時(shí)間碎片化、閱讀新媒介層出不窮,，大眾的閱讀方式也在發(fā)生深刻的變化,。碎片化閱讀正是在這一背景下產(chǎn)生的一種典型的閱讀現(xiàn)象，并深刻影響中小學(xué)生的閱讀,。碎片化閱讀具有閱讀內(nèi)容碎片化、閱讀層次淺表化和閱讀媒介科技化的典型特點(diǎn)。碎片化閱讀可分為外界破壞式,、鏈接轉(zhuǎn)移式、搜索引擎式和混合信息式四種典型類型。它對中小學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的形成產(chǎn)生了復(fù)雜,、深遠(yuǎn)的影響,。在碎片化閱讀中，中學(xué)生根據(jù)閱讀興趣選擇內(nèi)容,，讀者以肯定情緒為主,。碎片化閱讀有利于豐富中學(xué)生的閱讀選擇，有利于培養(yǎng)其開闊的視野,。同時(shí),，它還促進(jìn)中學(xué)生選擇文學(xué)鑒賞內(nèi)容能力的形成。碎片化閱讀中直覺思維的比例較大,，閱讀思維在碎片跳躍中發(fā)散靈活,。...

閱讀是獲取信息和累積知識的重要途徑，它是一種通過視覺獲得信息和知識的過程,，更是集吸收,、理解、領(lǐng)悟,、探究,、鑒賞和評價(jià)于一體的思維過程。長期以來,，傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書一直占據(jù)著重要的閱讀地位,，近年來，隨著現(xiàn)代電子技術(shù)的高速發(fā)展,，電子時(shí)代下的電子閱讀方式給傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的地位顛覆性的改變,，使傳統(tǒng)閱讀方式遭受了較大沖擊力。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源,，電子資源涵蓋范圍廣,，資源數(shù)量多，類紙化閱讀體驗(yàn),，結(jié)合書面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點(diǎn),，平板內(nèi)含有學(xué)科站點(diǎn)功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂趣。全新的閱讀模式,，適應(yīng)電子時(shí)代的學(xué)生,，讓知識與信息用新時(shí)代的方式陪伴學(xué)生。智慧圖書館電子閱讀,，...

在課程改**背景下,，數(shù)字圖書館走進(jìn)中小學(xué)校園，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和豐富的圖書資源,，根據(jù)師生需求為其提供教育資源的專業(yè)分類以及友好交互,，豐富了教育教學(xué)內(nèi)容,、教育教學(xué)手段，為開展多媒體教學(xué),、遠(yuǎn)程教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了重要資源條件,；促進(jìn)了學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的方式對知識進(jìn)行精確定位,，培養(yǎng)數(shù)字閱讀和主動(dòng)求知習(xí)慣，對校園教學(xué)與閱讀生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能,，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了...

在資源不斷走向開放獲取,、閱讀設(shè)備走向移動(dòng)終端的進(jìn)程中,，在圖書館經(jīng)費(fèi)有限的情況下，如何契合用戶需求,、關(guān)注用戶移動(dòng)閱讀行為,，科學(xué)分析影響用戶移動(dòng)閱讀的因素，是圖書館實(shí)現(xiàn)用戶科學(xué)管理和行為控制,，全**提高信息服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵問題之一,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能,，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解,。聲閱可基于校閱通（校園閱讀通用服務(wù)平臺）門戶部署電子閱讀,。陜西新技術(shù)下的電子閱讀書籍作為人類進(jìn)步的階梯,，閱讀是我們豐富我們精神...

隨著時(shí)代的進(jìn)步和各種新技術(shù)的發(fā)展， 當(dāng)前的電子閱讀早已不能簡單理解為教材的電子化,，它可以遵循學(xué)生閱讀規(guī)律,、利于組織學(xué)習(xí)活動(dòng)、符合課程目標(biāo)要求,、按圖書風(fēng)格編排的電子讀物,。 從實(shí)踐角度來說，電子閱讀可理解為一種符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)資源包,， 其內(nèi)容主體應(yīng)包含課文,、注釋、插圖,、實(shí)驗(yàn),、習(xí)題等，在此基礎(chǔ)上整合多種輔助學(xué)習(xí)工具和一些多媒體學(xué)習(xí)材料,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，是優(yōu)**的電子閱讀設(shè)備，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能,，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解,。聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏，不單單是電子閱讀的進(jìn)步者,，結(jié)合電...

閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性,，隨著網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，人們步入了數(shù)字閱讀時(shí)代,。與龜甲,、簡帛、紙張一樣,，網(wǎng)絡(luò)只不過是文獻(xiàn)信息的載體形式,，我們讀的是文字承載的內(nèi)容。載體的形式可以影響閱讀,，但不能決定閱讀,。數(shù)字閱讀可以鼓勵(lì)并推進(jìn)，但對其內(nèi)容必須加以引導(dǎo),。分析學(xué)生閱讀需求,，及時(shí)調(diào)整館藏結(jié)構(gòu),，將數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀相結(jié)合，向?qū)W生提供**便捷,、**符合閱讀需求的信息資源,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能,，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全*...

閱讀是提升國家文化軟實(shí)力的源泉,，2004我國推出“全**讀書日”,，并且成立了專門的閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)。隨著我國精神文明建設(shè)的不斷推進(jìn)以及對提升全**文化素質(zhì)的大力倡導(dǎo),，圖書館閱讀推廣的作用不言而喻,。圖書館閱讀推廣包括閱讀資源、閱讀方法以及圖書館自身的宣傳推廣,。信息技術(shù)與新媒體設(shè)備的迅速發(fā)展，以信息交互,、高效傳播等優(yōu)勢,，獲得學(xué)生的喜愛。由于數(shù)字閱讀推廣是需要借助媒介的,，移動(dòng)新媒體的應(yīng)用不僅符合信息環(huán)境下讀者的數(shù)字閱讀習(xí)慣,，也有利于提供全新的閱讀推廣途徑。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖...

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傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍容易損壞,。一是紙質(zhì)書籍主要用紙張作載體,，由于紙張較脆弱、易損壞,，長時(shí)間放置容易發(fā)黃或蟲蛀,。二是紙質(zhì)書籍的重量較重。尤其是一些精裝版的紙質(zhì)書籍,，往往比較厚重,、體積較大、占用面積大,、攜帶不方便,。三是傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式不能進(jìn)行快捷地、方便地內(nèi)容檢索,。傳統(tǒng)閱讀只能先借助紙質(zhì)書籍目錄所對應(yīng)的頁碼查找相應(yīng)頁數(shù)之后,，再去精確查找相關(guān)的知識和內(nèi)容，查找速度比較慢,，又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,。四是紙質(zhì)書籍的出版過程比較繁瑣復(fù)雜，不但會耗費(fèi)大量的時(shí)間,，還會耗費(fèi)大量的人力,、物力、財(cái)力,。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板,，適應(yīng)電子時(shí)代閱讀新模式,，類紙化閱讀體驗(yàn)，結(jié)合書面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點(diǎn),，電子資源涵蓋范圍廣,，...

要根據(jù)學(xué)生的不同的閱讀習(xí)慣和內(nèi)容，采取合適的閱讀方式,。當(dāng)前社會,，隨著社會的發(fā)展，電子閱讀的方式越來越多,，形成了傳統(tǒng)閱讀和電子閱讀共存的時(shí)代,。對待電子閱讀，中小學(xué)生應(yīng)該揚(yáng)長避短地對待電子閱讀和紙質(zhì)閱讀,，要根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣和內(nèi)容,，適當(dāng)?shù)亟M合電子閱讀和紙質(zhì)閱讀。比如,，在我們平日想做一些輕閱讀時(shí)候,，電子閱讀是**更快捷的;但是對于需要精讀的經(jīng)典文章，相比之下紙質(zhì)閱讀會更好,。電子閱讀和紙質(zhì)閱讀各有千秋,，需要各位同學(xué)恰到好處地利用。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱...

互聯(lián)網(wǎng)和各種電子閱讀產(chǎn)品的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)紙質(zhì)文本一統(tǒng)天下的局面,，電子化和屏幕化的閱讀成為一種可供選擇的新型閱讀方式。有些學(xué)者認(rèn)為,，電子閱讀呈現(xiàn)“淺閱讀”趨勢,，是快餐式的閱讀。也有學(xué)者認(rèn)為,，電子閱讀給紙質(zhì)閱讀帶來了沖擊,，紙質(zhì)閱讀的地位將下降。紙質(zhì)化閱讀和電子閱讀應(yīng)該共存上,，海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能,，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解,。聲閱電子圖書閱讀，可以廣**部署在電子閱覽室電腦,。新型電子閱讀泛在化在資源不斷走向...

閱讀是提升國家文化軟實(shí)力的源泉,，2004我國推出“全**讀書日”，并且成立了專門的閱讀推廣組織機(jī)構(gòu),。隨著我國精神文明建設(shè)的不斷推進(jìn)以及對提升全**文化素質(zhì)的大力倡導(dǎo),，圖書館閱讀推廣的作用不言而喻。圖書館閱讀推廣包括閱讀資源,、閱讀方法以及圖書館自身的宣傳推廣,。信息技術(shù)與新媒體設(shè)備的迅速發(fā)展，以信息交互,、高效傳播等優(yōu)勢,，獲得學(xué)生的喜愛。由于數(shù)字閱讀推廣是需要借助媒介的,，移動(dòng)新媒體的應(yīng)用不僅符合信息環(huán)境下讀者的數(shù)字閱讀習(xí)慣,，也有利于提供全新的閱讀推廣途徑。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖...

電子閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下時(shí)代的熱潮，甚至直接影響了圖書館的實(shí)際社會價(jià)值,。從前人們習(xí)慣到圖書館閱讀,，沒有太多的電子閱讀占用人們的時(shí)間。但是電子閱讀時(shí)代的到來,，人們碎片化閱讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，對圖書館借閱圖書閱讀形成一定沖擊。但是這種沖擊背后有著圖書館建設(shè)自身的問題,，尤其是與時(shí)代的脫節(jié),，導(dǎo)致圖書館的資源與價(jià)值沒有充分發(fā)揮。要充分的立足現(xiàn)實(shí)，做好圖書館建設(shè)的優(yōu)化改**,。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源,，電子資源涵蓋范圍廣，資源數(shù)量多,，類紙化閱讀體驗(yàn),，結(jié)合書面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)，平板內(nèi)含有學(xué)科站點(diǎn)功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂趣,。全新的閱讀模式,，適應(yīng)電子時(shí)代的學(xué)生，讓知...

隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，時(shí)間碎片化,、閱讀新媒介層出不窮，大眾的閱讀方式也在發(fā)生深刻的變化,。碎片化閱讀正是在這一背景下產(chǎn)生的一種典型的閱讀現(xiàn)象,，并深刻影響中小學(xué)生的閱讀。碎片化閱讀具有閱讀內(nèi)容碎片化,、閱讀層次淺表化和閱讀媒介科技化的典型特點(diǎn),。碎片化閱讀可分為外界破壞式、鏈接轉(zhuǎn)移式,、搜索引擎式和混合信息式四種典型類型,。它對中小學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的形成產(chǎn)生了復(fù)雜、深遠(yuǎn)的影響,。在碎片化閱讀中,，中學(xué)生根據(jù)閱讀興趣選擇內(nèi)容，讀者以肯定情緒為主,。碎片化閱讀有利于豐富中學(xué)生的閱讀選擇,，有利于培養(yǎng)其開闊的視野。同時(shí),，它還促進(jìn)中學(xué)生選擇文學(xué)鑒賞內(nèi)容能力的形成,。碎片化閱讀中直覺思維的比例較大，閱讀思維在碎片跳躍中發(fā)散靈活,。...

中小學(xué)數(shù)字圖書館為廣大師生提供了新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,，然而，海量信息自由閱讀,，不再有傳統(tǒng)紙介閱讀單書單頁手工翻閱的確定性，容易使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)選擇中產(chǎn)生“多擷”與“迷失”,。在數(shù)字閱讀中,，學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會對各種信息資源進(jìn)行選擇、加工和整合,；學(xué)會用閱讀目標(biāo)調(diào)控自己可能被引起的多樣化興趣,，學(xué)會自我管理，通過網(wǎng)絡(luò)**大限度地內(nèi)化,，由此帶來了自己閱讀管理方式的變化,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能,，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全...

有人說,，傳統(tǒng)閱讀帶來的舒適和愜意,。傳統(tǒng)閱讀主要是以紙媒為載體的一種書籍閱讀方式。在閱讀的過程中,，手指與紙張的觸摸給讀者帶來舒適的感覺,，油墨的清香營造了一種閱讀的氛圍。尤其是那些一讀再讀的經(jīng)典,，被咀嚼了無數(shù)遍的文字,，帶給人們無限的興趣和暇想，還有可以隨時(shí)變換閱讀姿勢,、閱讀環(huán)境的愜意,。這些傳統(tǒng)閱讀的優(yōu)勢現(xiàn)在都能在移動(dòng)媒介上實(shí)現(xiàn)，上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板為中小學(xué)提供豐富的電子資源,，平板內(nèi)含有學(xué)科站點(diǎn)功能讓學(xué)生了解掌握學(xué)科閱讀的樂趣,。類紙化閱讀體驗(yàn)，結(jié)合書面閱讀和電子閱讀的優(yōu)點(diǎn),，全新的閱讀模式,，適應(yīng)電子時(shí)代的學(xué)生，讓知識與信息用新時(shí)代的方式陪伴學(xué)生,。教學(xué)樓電子班牌上可以安裝小閱在線,，...

中小學(xué)數(shù)字圖書館為廣大師生提供了新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，然而,，海量信息自由閱讀,，不再有傳統(tǒng)紙介閱讀單書單頁手工翻閱的確定性，容易使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)選擇中產(chǎn)生“多擷”與“迷失”。在數(shù)字閱讀中,，學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會對各種信息資源進(jìn)行選擇、加工和整合,；學(xué)會用閱讀目標(biāo)調(diào)控自己可能被引起的多樣化興趣,，學(xué)會自我管理，通過網(wǎng)絡(luò)**大限度地內(nèi)化,，由此帶來了自己閱讀管理方式的變化,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能,，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全...

要根據(jù)學(xué)生的不同的閱讀習(xí)慣和內(nèi)容,，采取合適的閱讀方式,。當(dāng)前社會，隨著社會的發(fā)展,，電子閱讀的方式越來越多,，形成了傳統(tǒng)閱讀和電子閱讀共存的時(shí)代。對待電子閱讀,，中小學(xué)生應(yīng)該揚(yáng)長避短地對待電子閱讀和紙質(zhì)閱讀,，要根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣和內(nèi)容，適當(dāng)?shù)亟M合電子閱讀和紙質(zhì)閱讀,。比如,，在我們平日想做一些輕閱讀時(shí)候，電子閱讀是**更快捷的;但是對于需要精讀的經(jīng)典文章,，相比之下紙質(zhì)閱讀會更好,。電子閱讀和紙質(zhì)閱讀各有千秋，需要各位同學(xué)恰到好處地利用,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱...

中小學(xué)電子閱讀設(shè)備在功能上應(yīng)該有：一是在呈現(xiàn)形態(tài)方面,，具有圖書仿真功能，能夠?qū)崿F(xiàn)原版紙質(zhì)教材的再現(xiàn),；二是在在媒體類型方面,，支持圖文混排，提供音視頻,；三是在管理工具方面,，大部分提供有電子教材支持服務(wù)系統(tǒng)。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能,，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解,。中小學(xué)圖書館電子閱讀廠家有哪些？北京電子閱讀設(shè)備電子閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下時(shí)代的熱潮,，甚至直接影響了圖書館的實(shí)際社會價(jià)值,。從前人們習(xí)慣到圖書館閱讀，沒有太多...

閱讀是提升國家文化軟實(shí)力的源泉,，2004我國推出“全**讀書日”,，并且成立了專門的閱讀推廣組織機(jī)構(gòu)。隨著我國精神文明建設(shè)的不斷推進(jìn)以及對提升全**文化素質(zhì)的大力倡導(dǎo),，圖書館閱讀推廣的作用不言而喻,。圖書館閱讀推廣包括閱讀資源、閱讀方法以及圖書館自身的宣傳推廣,。信息技術(shù)與新媒體設(shè)備的迅速發(fā)展,，以信息交互、高效傳播等優(yōu)勢,，獲得學(xué)生的喜愛,。由于數(shù)字閱讀推廣是需要借助媒介的，移動(dòng)新媒體的應(yīng)用不僅符合信息環(huán)境下讀者的數(shù)字閱讀習(xí)慣,，也有利于提供全新的閱讀推廣途徑,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖...

凱文·凱利說,，在數(shù)字時(shí)代,，圖書并沒有死，只是換了一種活法而已,。問題的關(guān)鍵在于我們怎樣定義圖書,。圖書作為閱讀的對象，一直是人類理性的固化和智慧的積淀,，載體只是其外形,，內(nèi)容才是它的根本。因此,，數(shù)字時(shí)代所帶來的絕不是閱讀的末日,，而是閱讀獲得重生的機(jī)會，使閱讀擁有了更為自由的翅膀,。上海聲閱智能科技有限公司研究數(shù)字時(shí)代圖書館的閱讀推廣模式,，就是要打造飛翔的翅膀，讓讀者在閱讀的天空中更加自由地翱翔,，全新的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書...

在課程改**背景下,，數(shù)字圖書館走進(jìn)中小學(xué)校園，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和豐富的圖書資源,，根據(jù)師生需求為其提供教育資源的專業(yè)分類以及友好交互,，豐富了教育教學(xué)內(nèi)容、教育教學(xué)手段,，為開展多媒體教學(xué),、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí),，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了重要資源條件,；促進(jìn)了學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的方式對知識進(jìn)行精確定位,，培養(yǎng)數(shù)字閱讀和主動(dòng)求知習(xí)慣，對校園教學(xué)與閱讀生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱；圖書推薦功能,，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了...

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷普及和應(yīng)用,， 數(shù)字化服務(wù)已經(jīng)成為發(fā)展常態(tài),，尤其對于中小學(xué)圖書館來講，只有不斷創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)形式,，才能實(shí)吸引中小學(xué)生進(jìn)來閱讀,。 其中，電子閱讀發(fā)展模式就是圖書館發(fā)展用戶的重要改**手段,， 既是遵循順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然措施,， 也是提升自身服務(wù)功能的必經(jīng)之路。在數(shù)字化環(huán)境下,，中小學(xué)生對于閱讀刊物的個(gè)性化需求越來越強(qiáng)烈,，很多新型自媒體、短視頻平臺的出現(xiàn),，導(dǎo)致讀者閱讀時(shí)間縮短,，對圖書館的“忠誠度”不斷下降，如何吸引讀者的目光,，增加其吸引力,，成了中小學(xué)圖書館面臨的首要問題，通過電子閱讀推廣,，可以提升圖書館的服務(wù)效率,，讓圖書館從被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)向主動(dòng)服務(wù)， 有利于其發(fā)展用戶群,，提高圖書館藏利用率,。上...

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，不僅改變了圖書館信息資源的結(jié)構(gòu)和獲取信息的方式,，同時(shí)也促進(jìn)圖書館傳統(tǒng)功能模式向開放式,、網(wǎng)絡(luò)式的信息服務(wù)模式轉(zhuǎn)變,。數(shù)字圖書館具有藏書量大、檢索方便,，不受藏書冊數(shù),、不受閱讀時(shí)間地點(diǎn)、借閱人數(shù)的限制,，不會磨損,，不會遺失的特點(diǎn)。中小學(xué)數(shù)字圖書館基本特征可以簡單地歸納為6個(gè)方面：數(shù)字化存在,、網(wǎng)絡(luò)化傳遞,、開放化共享、知識化提供,、個(gè)性化服務(wù),、 集約化管理。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能,，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一...

中小學(xué)電子閱讀設(shè)備在功能上應(yīng)該有：一是在呈現(xiàn)形態(tài)方面,，具有圖書仿真功能，能夠?qū)崿F(xiàn)原版紙質(zhì)教材的再現(xiàn),；二是在在媒體類型方面,，支持圖文混排，提供音視頻,；三是在管理工具方面,，大部分提供有電子教材支持服務(wù)系統(tǒng)。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看,；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能,，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解,。校園圖書館構(gòu)建電子閱讀空間的必要性,。電子閱讀跨終端淺閱讀在中國閱讀史中一直存在，譬如“一目十行”的速讀,、“好讀書不求甚解”的泛讀都與淺閱讀有著一定的關(guān)...

閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性,，隨著網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，人們步入了數(shù)字閱讀時(shí)代,。與龜甲,、簡帛、紙張一樣,，網(wǎng)絡(luò)只不過是文獻(xiàn)信息的載體形式,，我們讀的是文字承載的內(nèi)容。載體的形式可以影響閱讀,，但不能決定閱讀。數(shù)字閱讀可以鼓勵(lì)并推進(jìn),，但對其內(nèi)容必須加以引導(dǎo),。分析學(xué)生閱讀需求，及時(shí)調(diào)整館藏結(jié)構(gòu),，將數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀相結(jié)合,，向?qū)W生提供**便捷、**符合閱讀需求的信息資源,。上海聲閱智能推出的圖書館導(dǎo)讀屏,，可以更好地將紙質(zhì)書與電子書的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全*...

電子閱讀具體指利用自身文獻(xiàn)數(shù)量多、內(nèi)容豐富,、種類齊全的優(yōu)勢,，不斷嘗試多種閱讀活動(dòng)和閱讀模式對讀者進(jìn)行引導(dǎo)， 從而增加讀者的閱讀興趣,，是傳播知識,、指引正確閱讀方向的有效形式,。由此可見，電子閱讀具有多方參與的特點(diǎn),，通過網(wǎng)絡(luò)這一媒介,，可以讓更多的人意識到閱讀的意義和價(jià)值，從而影響周圍的人參與閱讀活動(dòng),，能夠**大化地利用圖書館信息資源,。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)推出圖書館導(dǎo)讀屏、電子閱讀平板,、電子閱讀專**屏,、數(shù)字海報(bào)屏等產(chǎn)品，**大化多角度利用電子閱讀的優(yōu)勢,，為中小學(xué)生帶來更好的閱讀體驗(yàn),。電子閱讀發(fā)展與智慧圖書館建設(shè)。廣東電子閱讀書籍視覺文化轉(zhuǎn)向的實(shí)現(xiàn)是仰賴媒介技術(shù)的發(fā)展的,，媒介技術(shù)...

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,， 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)逐漸實(shí)現(xiàn)普及應(yīng)用， 社會公眾對電子資源的心理需求不斷提升,，中小學(xué)圖書館應(yīng)該順勢而為,，轉(zhuǎn)變圖書館的發(fā)展理念和管理觀念，緊跟時(shí)代潮流,，加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)和電子閱讀宣傳,，根據(jù)館藏資源結(jié)構(gòu)適時(shí)調(diào)整數(shù)字資源館藏和紙質(zhì)圖書的比例，強(qiáng)化電子閱讀信息基礎(chǔ)建設(shè),， 從而實(shí)現(xiàn)電子文獻(xiàn)資料的共享共建,，增加電子圖書種類，豐富圖書館藏內(nèi)容,，增設(shè)針對性強(qiáng),，專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)術(shù)資料。 還應(yīng)該制定相應(yīng)的圖書館電子閱讀創(chuàng)新制度,， 與多方展開合作,。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)圖書館推出圖書館導(dǎo)讀屏、電子閱讀平板,、電子閱讀專**屏,、數(shù)字海報(bào)屏等產(chǎn)品，結(jié)合圖書館智能管理云平臺,，軟件硬件一站...

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,， 互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)逐漸實(shí)現(xiàn)普及應(yīng)用， 社會公眾對電子資源的心理需求不斷提升，中小學(xué)圖書館應(yīng)該順勢而為,，轉(zhuǎn)變圖書館的發(fā)展理念和管理觀念,，緊跟時(shí)代潮流，加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)和電子閱讀宣傳,，根據(jù)館藏資源結(jié)構(gòu)適時(shí)調(diào)整數(shù)字資源館藏和紙質(zhì)圖書的比例,，強(qiáng)化電子閱讀信息基礎(chǔ)建設(shè)， 從而實(shí)現(xiàn)電子文獻(xiàn)資料的共享共建,，增加電子圖書種類,，豐富圖書館藏內(nèi)容，增設(shè)針對性強(qiáng),，專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)術(shù)資料,。 還應(yīng)該制定相應(yīng)的圖書館電子閱讀創(chuàng)新制度， 與多方展開合作,。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學(xué)圖書館推出圖書館導(dǎo)讀屏,、電子閱讀平板、電子閱讀專**屏,、數(shù)字海報(bào)屏等產(chǎn)品,，結(jié)合圖書館智能管理云平臺，軟件硬件一站...

書籍作為人類進(jìn)步的階梯,，閱讀是我們豐富我們精神世界和加強(qiáng)文化建設(shè)的重要方式,，隨著電子閱讀發(fā)展越來越快，人們對電子閱讀和紙質(zhì)閱讀的未來發(fā)展?fàn)顩r提出了大量的展望,。基于這種狀況,，上海聲閱智能科技有限公司發(fā)現(xiàn)兩者當(dāng)前的穩(wěn)定狀況,，分析了利弊，認(rèn)為電子閱讀與紙質(zhì)閱讀不應(yīng)該存在“誰替代誰”的問題,，而是應(yīng)該相結(jié)合并行發(fā)展,，為此提出了促進(jìn)電子閱讀和紙質(zhì)閱讀相結(jié)合的閱讀方式-----新一代圖書館導(dǎo)讀屏，聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏,，內(nèi)含海量電子資源,，可以直接觀看；可以定位紙質(zhì)書在圖書館的詳細(xì)位置,，方便學(xué)生借閱,；圖書推薦功能，后臺一站式管理,，讓老師幫忙選好書,；借閱情況一屏全**了解。聲閱智能圖書館導(dǎo)讀屏，不單單是電子閱讀的...