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“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)在大數(shù)據(jù)分析方面具有更多獨有的能力，首先識別的維度是多樣化的，同時識別的效率非常的快速,，重要指標的識別都控制在600ms以內(nèi)，這就會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)供我們進行分析和處理,。同時，在大數(shù)據(jù)處理中我們會針對學(xué)生行為識別的結(jié)果進行人物畫像,，通過合理的分類和聚類,，將為每一個學(xué)生都做到個性化的分析，并且還能在此進行更多相關(guān)性的深度學(xué)習(xí),，然后提供一個更好的推薦策略出來,，作為未來專業(yè)的心理醫(yī)生的一手資料。另外我們也通過一定的反饋,，促進學(xué)生進行良好的習(xí)慣的養(yǎng)成,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)對采集的結(jié)果進行強大的數(shù)據(jù)分析。青少年玩手機“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的臺燈基本能力：支持通用的臺燈功能,，...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的非功能能力：數(shù)據(jù)備份和高可用要求：支持關(guān)鍵數(shù)據(jù)備份到云存儲,，并能夠安全恢復(fù)數(shù)據(jù)。能夠通過自動或者一鍵方式對數(shù)據(jù)進行備份,，并且要求達到業(yè)界的數(shù)據(jù)備份能力，同時具備數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)的時間要求,，在極端情況下滿足2小時內(nèi)的業(yè)務(wù)維護,，并且無嚴重影響業(yè)務(wù)的問題，無嚴重影響業(yè)務(wù)的性能要求,。能夠定期的數(shù)據(jù)備份的機制,。解綁：支持人工在后端解綁家長和設(shè)備的綁定關(guān)系。支持PAD故障以后解綁學(xué)生和設(shè)備的綁定關(guān)系,。裝備：能夠?qū)⒃O(shè)備的ID傳輸?shù)椒?wù)器管理端,，輔助生成二維碼信息。能夠針對出廠的設(shè)備進行簡單的裝備測試,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)使用成長曲線記錄學(xué)生的成長過程,。嚴控監(jiān)管近視率已經(jīng)嚴重影響到...

眼睛近視中還有一個重要的原因是在強光和弱光下閱讀和使用電子屏幕設(shè)備，所以很多**建議,，不要在陽光下閱讀和學(xué)習(xí),，也不要在陰暗的燈光下閱讀，通常在只開啟臺燈的情況下進行閱讀和學(xué)習(xí)對眼睛的傷害也是非常明顯的,，此時需要通過環(huán)境光來補充這種反差,。而亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)能夠有效識別出環(huán)境光是否異常,，并能夠及時提醒學(xué)生環(huán)境光異常，這個能力是目前很多同類產(chǎn)品都不具有的能力,。同時針對我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)端為臺燈情況下,，我們還會根據(jù)環(huán)境光的強弱來調(diào)整臺燈的光線的強弱，讓臺燈和環(huán)境光的差別不要太大,，由此更好地保護眼睛,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)支持一個家庭中多臺終端設(shè)備綁定多個學(xué)生。學(xué)生AI行為識別系統(tǒng)多少錢“亮睛睛”A...

由于當前二孩,、三孩的政策放開,，所以存在一個家庭中有多個學(xué)生需要監(jiān)管，而我們的亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)能夠支持多個小孩的情況,，在同一個小程序界面上,，能夠及時切換到不同學(xué)生的識別情況，并且我們的留言也是一個家庭留言,，主家長,、從家長、多個學(xué)生都能夠在這個家庭留言中進行留言,，并且在多個學(xué)生終端上都能夠播放家長的留言信息,。這對于家長相同的命令和要求不需要多次發(fā)送，方便快捷地解決事情,。另外,，對于不同學(xué)生，其自己的學(xué)習(xí)計劃,、學(xué)習(xí)記錄以及成長曲線都是分開進行處理,，在同一個界面上可以進行切換而獲取信息。這對于多孩子的家庭來說,，方便并且實用,。預(yù)防近視是青少年健康的攻堅戰(zhàn)，需要學(xué)生,、家長,、老師、學(xué)校,、企業(yè)等社會各界...

情緒變化首先表現(xiàn)在瞳孔變化上,，情緒由厭惡的刺激物，瞳孔的明顯縮小,。情緒轉(zhuǎn)晴時,，就變大。某些特定的肌肉對于表達某些特定的特殊情感的作用更明顯。嘴,、頰,、眉、額是表現(xiàn)愉悅特別重要,。鼻,、頰、嘴表示厭惡,。哀傷的是眉,、額、眼睛,、眼瞼,。恐懼則是眼睛和眼瞼,。身體語言的意義同情境和溝通者性格特征有關(guān),。必須從整體的語言背景來確認每個身體語言信號的意義。移情是正確理解身體語言信息的第三個原則,。在利用身體信號對人們的真實心態(tài)做判斷時,，一定要避免簡單地從易于吸引注意的手勢動作或者面部表情來做結(jié)論。我們的“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)能夠識別出當前的表情,，識別出臉部的各種特征信息,，這樣就能夠通過專業(yè)的判斷出當前人的情緒所對應(yīng)...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長端注冊和登錄的功能包括：主賬號家長能夠通過掃描書桌二維碼進入小程序，通過獲取手機號碼或微信號進行用戶注冊,。此注冊要求滿足微信小程序的各種規(guī)范,，滿足隱私的規(guī)范要求。多個從賬號家長能夠通過主賬號家長編輯上傳從賬號手機號碼進行注冊,。此滿足家庭的監(jiān)護人共同對學(xué)生進行監(jiān)護,。主賬號注冊中能夠讀取和使用書桌的設(shè)備ID號、廠家信息,、批次信息,，達到靈活地滿足不多個設(shè)備的注冊和對應(yīng),。家長能夠注冊學(xué)生基本信息,，并且綁定書桌的設(shè)備ID，并且支持綁定和解綁的功能,。主從家長端都能通過小程序進行登錄,，并且對于合法的用戶進行相關(guān)的授權(quán)。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)完成了多個層次多個維度的實時數(shù)據(jù)采集...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的臺燈參數(shù)描述：參數(shù)的一些參考要求：5000-6000k的色溫,，有助于提升學(xué)習(xí)專注力,，適合高效學(xué)習(xí)；4000k的色溫,，有助于提升工作生產(chǎn)力,，適合長時間屏幕辦公,；3000k的色溫，有助于提升藝術(shù)創(chuàng)造力,，適合藝術(shù)創(chuàng)作,、娛樂休閑；高于4000k不適合晚間使用,。光太弱和太強都容易導(dǎo)致眼睛疲勞,。高色溫會抑制褪黑素分泌，導(dǎo)致難以入睡,。所以建議睡前1-2小時,，使用暖黃光，有助于快速入睡,。所以,，在臺燈選擇時，盡量選擇色溫可調(diào)節(jié),，且范圍包含3000k-5500k的臺燈,。臺燈的燈光對眼睛的影響也是比較大的。不規(guī)范坐姿識別糾正在一個家庭中,，親子互動構(gòu)建和諧的家庭氛圍,，以及促進青少年身心健康...

對于眼鏡的保護，當前更有效的保護措施依然是“防范于未然”,，也就是防范大于處理,，而目前的手段主要是眼保健操、定時休息,、遠眺,、觀看綠葉，在環(huán)境光異常（太亮或太暗）的情況下勿看書,，少玩手機或平板,，或者不要長時間看電視，而目前“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)完全就能夠滿足絕大多數(shù)的場景,，首先系統(tǒng)和書桌,、臺燈結(jié)合，這樣讓小朋友在常用的場景下進行識別和觀察,。通過識別出小朋友的正確或錯誤的坐姿,；判斷當前學(xué)習(xí)或玩耍的時間；識別出當前的環(huán)境光情況,；識別出小朋友長期固定的用眼方式,；判斷小朋友是否在使用手機等情況，實時給出糾正提醒，這樣做到實時的防護和提醒,，完美地滿足守護一直在,，并且從未有一時松懈！亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的統(tǒng)計信息的展示和交互：成長曲線：家長可以在小程序端查看學(xué)生的行為變化數(shù)據(jù),，能夠通過曲線進行繪制和描述,。統(tǒng)計展示：家長可以在小程序端查看學(xué)生坐姿和行為識別的結(jié)果按照小時、天進行展示,。語音播報：能夠?qū)ψ?、疲勞度、學(xué)習(xí)提醒等進行語音播報,。在播報的過程中做到有一定間隔,，不能頻繁進行播報，提供友好的播報的信息,，同時也能夠提供一些個性化的播報的能力,，通過家長設(shè)置的信息對學(xué)生姓名以及日期和學(xué)習(xí)的內(nèi)容都進行個性化的播報，這樣有效的提高了當前的AI的能力,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)有很多人性化的設(shè)計理念,。彎腰曲背行為識別應(yīng)用經(jīng)銷商小朋友用眼的保護萬萬不可松懈！因為在這個成長過程中一旦形...

近視后不僅帶給小朋友痛苦和生活的不便,，同時也在無形中讓家長花費巨額的資金,，去配置眼鏡；在如今的眼鏡市場,，配置一副“過得去”的眼鏡就需要花費三千大洋,，而更高的配置其達到上萬元不等，同時又由于佩戴眼鏡只是暫時的保障度數(shù)不上漲,，但是隨著年齡的升高,，其度數(shù)大概率是很上調(diào)的，而這又不得不配置新的鏡片,，同時一副眼鏡對于青少年來說,，使用的時間**多為2年，一直到成年后,，進行一次性的手術(shù)費用也是上萬,，因此，整個投入上萬或十萬完全不在話下,。所以,，如此高的消費,，我們?yōu)槭裁床辉谶€未近視的時候就進行用眼保護呢,？為什么不在開始進行預(yù)防性之前進行投入呢？所以能夠識別出坐姿中趴桌、埋頭,、手撐頭,，在特別刺眼或者特別暗淡的環(huán)境...

經(jīng)典的條件作用又叫應(yīng)答條件作用或巴甫洛夫條件作用。他是以無條件反射為基礎(chǔ)而形成的,。一個中性刺激通過與無條件刺激的配對,，能引起原來只有無條件的刺激才能引起的反應(yīng)，這就是初級條件反應(yīng)的形成,。在初級條件反射的基礎(chǔ)上又可以引入一個新的中性刺激建立次級條件反射,。由于人具有概念和詞語能力，可以用概念和語詞替代任何具體的刺激物,，所以人能夠以語詞建立極其復(fù)雜的條件反射系統(tǒng),。華生曾經(jīng)認為，經(jīng)典性條件作用是一切行為的基本單位,，意思是一切行為都可以通過分析還原為一個個（巴甫洛夫）條件反射,。這一看法后來由于對操作性條件作用和其它學(xué)習(xí)形式的發(fā)現(xiàn)被否定了。但經(jīng)典的條件學(xué)習(xí)的確是許多行為的獲得途徑,，這一點是毋庸置疑的,。所以...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)包含10個維度：維度1人體監(jiān)測：有人、無人維度2坐姿識別：標準,、距離太近,、埋頭、錯誤維度3環(huán)境監(jiān)測：環(huán)境光正常,、環(huán)境光異常（強光或弱光）維度4專注度：正常,、側(cè)臉、歪頭,、低頭,、仰頭維度5疲勞度：正常、閉眼,、瞌睡,、哈欠維度6心理：平靜、急躁,、開心,、傷心維度7安全：正常、抽煙,、煙霧,、玩火維度8分心：喝水、抽煙,、玩手機,、吃東西維度9行走：正常,、行走中使用設(shè)備維度10：離屏幕的距離值通過這樣眾多的維度，能夠有效識別出學(xué)生的行為習(xí)慣,，并且通過實時監(jiān)控到的數(shù)據(jù),，對學(xué)生在某個時間段內(nèi)的表現(xiàn)進行打分，通過打分多少來客觀衡量當前習(xí)慣的優(yōu)劣,，并且找到需要提升哪些方面的習(xí)慣,，這才是真正的做到...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學(xué)生執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃：學(xué)生端定時到服務(wù)端查詢學(xué)習(xí)計劃，在學(xué)習(xí)計劃開始時間達到后,，播報語音提示學(xué)生開始學(xué)習(xí),，播報內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)主題和時間。學(xué)生也可以雙擊按鍵查詢當前的學(xué)習(xí)計劃,，包括已經(jīng)開始的和未開始的,。在學(xué)習(xí)計劃進行過程中，學(xué)生端記錄學(xué)生的進入時間點,，離開時間,，離開次數(shù)和離開時間累計，統(tǒng)計學(xué)習(xí)坐姿和專注力等,，發(fā)送到服務(wù)端保存,。家長端能夠通過課程進行查看。學(xué)習(xí)計劃到達后,，學(xué)生端語音播報學(xué)習(xí)課程完成,，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)主題和實際學(xué)習(xí)總時間。通知服務(wù)端此次學(xué)習(xí)完成,，服務(wù)端匯總相關(guān)數(shù)據(jù),。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)給留守家庭帶來了驚喜和幸福！智能坐姿識別服務(wù)商學(xué)生的行為習(xí)慣作為教育心理學(xué)研...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)還有一個非常好用的功能是能夠判斷出當前是否有人和無人,，這對于其他的友商產(chǎn)品來說,，顯得非常珍貴，這也讓我們能夠通過有無人的情況更好地判斷學(xué)生在線的情況,。通過這個判斷,，我們能夠進行更好的打分，以及進行提醒,，而且在學(xué)生端是臺燈模式下,，我們也能夠在無人的情況下進行計時，逐漸調(diào)低臺燈的亮度,。另外,，在埋頭等場景中，我們也能夠更好地識別出來,，這對于無法捕捉到其他特征的情況下我們也能更好地識別,。所以我們識別的維度就變得更加的豐富,，根據(jù)各種場景的充分考慮下進行有效地識別。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)使用成長曲線記錄學(xué)生的成長過程,。不良學(xué)習(xí)行為識別服務(wù)商“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的小程序端的綁...

近視后不僅帶給小朋友痛苦和生活的不便，同時也在無形中讓家長花費巨額的資金,，去配置眼鏡,；在如今的眼鏡市場，配置一副“過得去”的眼鏡就需要花費三千大洋,，而更高的配置其達到上萬元不等,，同時又由于佩戴眼鏡只是暫時的保障度數(shù)不上漲，但是隨著年齡的升高,，其度數(shù)大概率是很上調(diào)的,，而這又不得不配置新的鏡片，同時一副眼鏡對于青少年來說,，使用的時間**多為2年,，一直到成年后，進行一次性的手術(shù)費用也是上萬,，因此,，整個投入上萬或十萬完全不在話下。所以,，如此高的消費,，我們?yōu)槭裁床辉谶€未近視的時候就進行用眼保護呢？為什么不在開始進行預(yù)防性之前進行投入呢,？所以能夠識別出坐姿中趴桌,、埋頭、手撐頭,，在特別刺眼或者特別暗淡的環(huán)境...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的語音提醒描述：wifi設(shè)置提示以及是否聯(lián)網(wǎng)成功,，并且在定時進行檢查系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)是否聯(lián)網(wǎng)成功。學(xué)習(xí)計劃的開始結(jié)束的在線提醒以及對應(yīng)的鼓勵語言,，并且能夠智能讀取到學(xué)生的名字以及當前的日期,、時間和星期幾。坐姿不正確,、精神不集中的情況下按照家長設(shè)置的閾值進行提醒,，家長可在小程序端取消此提醒，這主要涉及到高年齡段的小朋友下不影響其學(xué)習(xí),。抽煙,、玩火等情況下的及時制止提醒。環(huán)境光太暗或者太亮情況下進行提醒,。家長有新的留言情況下進行提醒,。按留言按鍵的情況下提醒開始留言,。檢測有人坐在位置上進行語言歡迎。學(xué)習(xí)超過時間（45分鐘）提醒休息,。預(yù)防近視是青少年健康的攻堅戰(zhàn),，需要學(xué)生、家長,、老師...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學(xué)生執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃：學(xué)生端定時到服務(wù)端查詢學(xué)習(xí)計劃,，在學(xué)習(xí)計劃開始時間達到后，播報語音提示學(xué)生開始學(xué)習(xí),，播報內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)主題和時間,。學(xué)生也可以雙擊按鍵查詢當前的學(xué)習(xí)計劃，包括已經(jīng)開始的和未開始的,。在學(xué)習(xí)計劃進行過程中,，學(xué)生端記錄學(xué)生的進入時間點，離開時間,，離開次數(shù)和離開時間累計,，統(tǒng)計學(xué)習(xí)坐姿和專注力等，發(fā)送到服務(wù)端保存,。家長端能夠通過課程進行查看,。學(xué)習(xí)計劃到達后，學(xué)生端語音播報學(xué)習(xí)課程完成,，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)主題和實際學(xué)習(xí)總時間,。通知服務(wù)端此次學(xué)習(xí)完成，服務(wù)端匯總相關(guān)數(shù)據(jù),。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)采用安全的數(shù)據(jù)產(chǎn)生,、傳輸和保存。學(xué)生視距過近行為識別服務(wù)青少年正處于身體發(fā)育...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學(xué)生相關(guān)細節(jié)：家長進入小程序,，小程序獲取當前手機號(即賬號),，通過手機號到服務(wù)端查詢學(xué)生列表，學(xué)生中包含了學(xué)生名稱,。每個學(xué)生可以進入查看詳細信息,，包括：學(xué)生名稱及其它信息（年齡、年級）學(xué)習(xí)計劃（制定和統(tǒng)計）,，家長可以在小程序端制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃,，按照周的模式進行設(shè)置，設(shè)置過程中可以選擇不同的科目,，并設(shè)置是否重復(fù),，當學(xué)習(xí)計劃啟動后會在學(xué)生端提醒學(xué)生。成長曲線,，可以通過月或者年的角度來查看當前的行為情況,，從整體上知道當前的不同指標是否有變化,，以此采去不同的措施來培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。語音提醒,、上線語音,、坐姿閾值等配置、以及綁定和解綁的設(shè)備,。執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃是形成規(guī)范的必然保障...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學(xué)生執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃：學(xué)生端定時到服務(wù)端查詢學(xué)習(xí)計劃,，在學(xué)習(xí)計劃開始時間達到后，播報語音提示學(xué)生開始學(xué)習(xí),，播報內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)主題和時間,。學(xué)生也可以雙擊按鍵查詢當前的學(xué)習(xí)計劃,，包括已經(jīng)開始的和未開始的,。在學(xué)習(xí)計劃進行過程中，學(xué)生端記錄學(xué)生的進入時間點,，離開時間,，離開次數(shù)和離開時間累計，統(tǒng)計學(xué)習(xí)坐姿和專注力等,，發(fā)送到服務(wù)端保存,。家長端能夠通過課程進行查看。學(xué)習(xí)計劃到達后,，學(xué)生端語音播報學(xué)習(xí)課程完成,，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)主題和實際學(xué)習(xí)總時間。通知服務(wù)端此次學(xué)習(xí)完成,，服務(wù)端匯總相關(guān)數(shù)據(jù),。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)給留守家庭帶來了驚喜和幸福！學(xué)生錯誤坐姿AI識別系統(tǒng)價格近視后不僅帶給小朋友...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的臺燈基本能力：支持通用的臺燈功能,，包括但不限于對臺燈的觸摸開關(guān),、亮度的調(diào)節(jié)（加和減的觸摸調(diào)節(jié)）、冷暖光的調(diào)節(jié)（加和減的觸摸調(diào)節(jié)）的操作,。支持無藍光,、無頻閃的燈管，符合青少年臺燈健康標準,。臺燈支持的一些參數(shù)信息：燈光照度：選擇AA級光強度：500-750lux顯色度：Ra接近100藍光等級：RG0均勻度：在同照射直徑上的不同點的照度下均勻性小于3%支持讀取和設(shè)置臺燈當前的亮度,、冷暖色溫、獲取燈泡工作狀態(tài)等狀態(tài)信息,。支持讀取環(huán)境光的數(shù)據(jù)值,。燈光排列支持同行和同列情況下冷暖LED燈錯位排列設(shè)備器件質(zhì)保3年燈管壽命>35000小時臺燈的燈光對眼睛的影響也是比較大的?？荚嚹Ｊ?..

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長給學(xué)生留言：家長發(fā)起留言：家長進入小程序,，進入“學(xué)生基本信息”（支持多個學(xué)生）的“留言”菜單,，按住虛擬錄音鍵進行留言，小程序播放滴的聲音（參考微信語音）,，提示家長可以開始留言,。小程序控制手機進入錄音模式，通過麥克風(fēng)錄入聲音,，保存在內(nèi)存中,。當家長松開虛擬錄音鍵時，或者留言時間超過60秒,，小程序結(jié)束錄音模式,。小程序?qū)?nèi)存中的音頻信息傳送到服務(wù)端，服務(wù)端將音頻信息保存,，服務(wù)端限制同時保留100條留言,。如果留言發(fā)送失敗，則相應(yīng)提示留言列表包含了留言時間,，學(xué)生是否已閱讀,。學(xué)生是否已閱讀由服務(wù)端在返回留言鏈接時設(shè)置對應(yīng)標記。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)能夠識別出小孩是否玩手機,，防...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的設(shè)備配置細節(jié)：家長進入小程序,，小程序獲取當前手機號(即賬號)，通過手機號到服務(wù)端查詢設(shè)備列表,，列表中包含了設(shè)備名稱,，聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)。每個設(shè)備可以進入查看詳細信息,，包括：聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)wifi配置音量配置語音提醒開關(guān)綁定的學(xué)生名稱聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)：設(shè)備聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)由服務(wù)段告訴小程序,，服務(wù)端的判定標準是設(shè)備如果持續(xù)有心跳連接則在線，否則不在線,。音量配置：家長配置播放器的音量大小(1-100,1表示較小,，100表示比較大)，小程序?qū)⑴渲冒l(fā)送到服務(wù)端,，服務(wù)端在此設(shè)備的記錄中更新音量大小,。安卓板上線后，定時向服務(wù)器主動獲取配置是否更改,，如果配置有變化則更新并保存在flash中,。語音提醒開關(guān)：流程同音...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)建構(gòu)了高度的安全策略，在通道側(cè)我們使用了https的方式進行數(shù)據(jù)的傳輸,，同時無論是學(xué)生終端還是小程序家長端以及Web端,，所有的接入我們都采用了身份認證，未經(jīng)過身份認證的消息，我們都作為非法信息進行拋棄,。另外在隱私方面,，我們滿足了所有的圖像信息都止于學(xué)生終端，在云上不會有任何的圖像信息,。另外,，我們也定期進行安全方面的維護，所采用的云廠商建構(gòu)其防火墻和抗DDos攻擊的處理,。通過從應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫等多層級的安全保護,，滿足一整套安全的防護,。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)具備高效率高頻次的AI識別能力。不良學(xué)習(xí)行為識別軟件購買“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長給學(xué)生留言：家...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的非功能能力：數(shù)據(jù)備份和高可用要求：支持關(guān)鍵數(shù)據(jù)備份到云存儲,，并能夠安全恢復(fù)數(shù)據(jù),。能夠通過自動或者一鍵方式對數(shù)據(jù)進行備份，并且要求達到業(yè)界的數(shù)據(jù)備份能力,，同時具備數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)的時間要求,，在極端情況下滿足2小時內(nèi)的業(yè)務(wù)維護,，并且無嚴重影響業(yè)務(wù)的問題,，無嚴重影響業(yè)務(wù)的性能要求。能夠定期的數(shù)據(jù)備份的機制,。解綁：支持人工在后端解綁家長和設(shè)備的綁定關(guān)系,。支持PAD故障以后解綁學(xué)生和設(shè)備的綁定關(guān)系。裝備：能夠?qū)⒃O(shè)備的ID傳輸?shù)椒?wù)器管理端,，輔助生成二維碼信息,。能夠針對出廠的設(shè)備進行簡單的裝備測試。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)可以讓家長和學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)計劃,，其效果超出您的想象,！學(xué)生視...

行為主義出現(xiàn)在美國，在20世紀初自然科學(xué)飛速發(fā)展,，一些年輕的心理學(xué)家對馮特學(xué)派不滿意,，認為心理學(xué)不能研究意識，認為心理學(xué)和其他自然科學(xué)處于同樣的地位,，應(yīng)該像其他自然科學(xué)一樣研究看得見,、摸得著的客觀東西，也就是行為,。行為心理學(xué)是20世紀初起源于美國的一個心理學(xué)流派,，它的創(chuàng)建人為美國心理學(xué)家華生。行為主義觀點認為，心理學(xué)不應(yīng)該研究意識,，只應(yīng)該研究行為,。所謂行為就是有機體用以適應(yīng)環(huán)境變化的各種身體反應(yīng)的組合。這些反應(yīng)不外是肌肉收縮和腺體分泌,，它們有的表現(xiàn)在身體外部,，有的隱藏在身體內(nèi)部，強度有大有小,。行為派認為,，人的心理意識、精神活動是不可捉摸的,，是不可接近的,，心理學(xué)應(yīng)該研究人的行為。行為是有機體適應(yīng)...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的可使用流程描述:廠家向我方申請需要可使用一批設(shè)備,我方制作該批次的特定二維碼(包含廠家信息,批次信息等),且在后臺記錄該廠家/該批次比較大可使用量,。廠家拿到二維碼文件后,在設(shè)備上安裝APP,，且連好網(wǎng)絡(luò)后，先用小程序設(shè)置wifi并能夠連接互聯(lián)網(wǎng),。此時檢測是否可使用,如果已可使用則初始化成功;如果未可使用則需要通過學(xué)生端的二維碼掃描按鍵,，然后使用下發(fā)的二維碼圖片進行掃描，通過在線的方式進行可使用,。如果是可使用失敗,則表示可使用廠家ID/批次ID不匹配或者其他異常情況;如果是可使用成功,則下次進入則就不需要再可使用,，直接可以使用，但是這個過程需要出廠情況下進行學(xué)生端的復(fù)位...

經(jīng)典的條件作用又叫應(yīng)答條件作用或巴甫洛夫條件作用,。他是以無條件反射為基礎(chǔ)而形成的,。一個中性刺激通過與無條件刺激的配對，能引起原來只有無條件的刺激才能引起的反應(yīng),，這就是初級條件反應(yīng)的形成,。在初級條件反射的基礎(chǔ)上又可以引入一個新的中性刺激建立次級條件反射。由于人具有概念和詞語能力,，可以用概念和語詞替代任何具體的刺激物,，所以人能夠以語詞建立極其復(fù)雜的條件反射系統(tǒng)。華生曾經(jīng)認為,，經(jīng)典性條件作用是一切行為的基本單位,，意思是一切行為都可以通過分析還原為一個個（巴甫洛夫）條件反射。這一看法后來由于對操作性條件作用和其它學(xué)習(xí)形式的發(fā)現(xiàn)被否定了,。但經(jīng)典的條件學(xué)習(xí)的確是許多行為的獲得途徑,，這一點是毋庸置疑的。所以...

現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證明,，人的意識活動是主動自覺進行的,，是有目的、有計劃進行的（《普通心理學(xué)》葉奕乾等主編第87頁）。行為哲學(xué)只是從這一結(jié)論出發(fā),，再向前跨進一步,，指出：人的這種意識活動依據(jù)活動的目的或指向的不同，可以分出認知活動和意向活動,。認知活動是人以認出對象自身特性或規(guī)律為目的的活動,；意向活動則是人的本能及由本能發(fā)展而成的人類需求對外在環(huán)境做出的反饋，或更進一步為滿足需求而采取的行動,。在“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)中,，我們將不同的行為劃分成不同的維度，通過不同層次的識別方式,，達到對意向活動進行分析和處理,。一種獲取學(xué)生行為習(xí)慣客觀數(shù)據(jù)的方法，通過AI深度學(xué)習(xí)的方式,，來識別出當前的行為習(xí)慣,。預(yù)防駝背A...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長查詢學(xué)習(xí)記錄：家長進入小程序，進入“學(xué)生基本管理”,，可以查看當前待執(zhí)行的學(xué)習(xí)計劃,，以及已執(zhí)行的學(xué)習(xí)記錄情況。學(xué)習(xí)計劃包括開始時間,，結(jié)束時間,，學(xué)習(xí)主題，學(xué)生執(zhí)行情況,。學(xué)生執(zhí)行情況包括：學(xué)生進入時間,，學(xué)生離開時間,，學(xué)習(xí)坐姿/專注力打分等等,。評分規(guī)則：滿分100分，有無人,、坐姿和專注度等都會進行打分,，顯示有人情況下才能打分，如果在計劃的時間內(nèi)有人占的比例來進行打分,，其他的坐姿,、專注度以及后面的抽煙、玩手機都根據(jù)自己的權(quán)重進行減分,，一直減到0分為止,。60分以下是待改進，60~80是合格,，80~90是良好,，90以上是出色。亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)可防止兒童吸煙等危險事情的發(fā)...

“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長給學(xué)生留言：家長發(fā)起留言：家長進入小程序，進入“學(xué)生基本信息”（支持多個學(xué)生）的“留言”菜單,，按住虛擬錄音鍵進行留言,，小程序播放滴的聲音（參考微信語音），提示家長可以開始留言,。小程序控制手機進入錄音模式,，通過麥克風(fēng)錄入聲音，保存在內(nèi)存中,。當家長松開虛擬錄音鍵時,，或者留言時間超過60秒，小程序結(jié)束錄音模式,。小程序?qū)?nèi)存中的音頻信息傳送到服務(wù)端,，服務(wù)端將音頻信息保存，服務(wù)端限制同時保留100條留言,。如果留言發(fā)送失敗,，則相應(yīng)提示留言列表包含了留言時間，學(xué)生是否已閱讀,。學(xué)生是否已閱讀由服務(wù)端在返回留言鏈接時設(shè)置對應(yīng)標記,。使用亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)可以避免隱私的暴露。學(xué)生...