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對于數(shù)字圖書館而言，需要利用計算機技術(shù)建立龐大的數(shù)據(jù)庫資源,，數(shù)字圖書館的各項服務(wù)都離不開這些數(shù)據(jù)庫資源的支持,。用戶在使用數(shù)字圖書館時,，**為看重的便是文獻資料的質(zhì)量,，文獻資料的清晰度和**文獻的數(shù)量是吸引讀者的關(guān)鍵因素,。讀者可以利用計算機技術(shù)對高質(zhì)量的文獻資料進行檢索和下載,，其滿意度也會**提升,。在現(xiàn)代數(shù)字圖書館中,，用戶往往借助計算機查找相關(guān)資料,。界面的可操作性，設(shè)計是否合理,、科學(xué),，以及用戶在使用的過程中是否方便，都會影響用戶享受服務(wù)的體驗,。用戶借助相關(guān)的計算機技術(shù)可以較為方便,、快捷地瀏覽和查詢自己所需要的信息。數(shù)字圖書館的用戶可以通過檢索一些關(guān)鍵詞,，就可以獲取大量的相關(guān)信息,。安徽智慧導(dǎo)讀成本...

在人生的成長過程中，閱讀是學(xué)生生活中不可缺少的一部分,。進入高校前的多數(shù)學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)讀書的經(jīng)歷有限,，新生進入高校后圖書館開展基礎(chǔ)性導(dǎo)讀教育是一項重要的工作。此項工作的開展包括講解圖書館館藏文獻資源的分布,、借閱程序,、館藏結(jié)構(gòu)、書籍分類等相關(guān)知識,，介紹常用的文獻檢索方法,；圖書借閱程序；新書導(dǎo)讀推薦指導(dǎo)工作,，對學(xué)生的閱讀需求和所學(xué)專業(yè)進行有效分析,，針對性、知識性,、科學(xué)性,、多樣性組織學(xué)生進行現(xiàn)場檢索，為大一新生更好地利用圖書館資源奠定基礎(chǔ)，提倡推廣閱讀中國歷史書籍和經(jīng)典書籍,。高校利用“４·２３”世界讀書日開展系列讀書教育活動,，充分培養(yǎng)新生熱愛讀書的熱情，在書的海洋中吸取豐富養(yǎng)分,，讓學(xué)生從讀書中了...

圖書館環(huán)境不僅會影響學(xué)生的閱讀效果,，還能夠促進學(xué)生的閱讀質(zhì)量，圖書館館員與學(xué)生閱讀有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。以方便學(xué)生利用圖書為基礎(chǔ),，優(yōu)化流通流程，實現(xiàn)無障礙流通,，學(xué)生在安靜環(huán)境下享受閱讀的樂趣,。讓學(xué)生能夠理性的查找圖書節(jié)省借閱時間。根據(jù)學(xué)校具體情況利用先進儀器設(shè)備提供自助服務(wù),，以簡便的借閱環(huán)境為學(xué)生提供文獻信息保障的前提,。圖書館寂靜明亮、古風(fēng)蔚然,、書香中享受著心靈營養(yǎng),，營造出一種充滿人文魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境和讀書環(huán)境，學(xué)生在讀書中豐富知識,、陶冶人情操,、活躍思維。增強想象力和創(chuàng)造力,，從而產(chǎn)生創(chuàng)作靈感,。圖書館館員和藹可親、落落大方,、彬彬有禮,、知識淵博，在這種良好的學(xué)習(xí)氣氛中,，積極營造出書香飄滿校園的氛圍,，...

豐富圖書館文獻資源，面向?qū)W生強化導(dǎo)讀服務(wù),，以豐富館藏資源為前提,，使館藏資源得到充分利用，更好地滿足學(xué)生需求,。要做好這項服務(wù)工作,，就需要館員對館藏情況***的了解，熟知館藏資源結(jié)構(gòu)布局,、館藏數(shù)量及借閱流程情況,，對讀者閱讀需求及變化進行分析量化,，配置信息化資源，滿足學(xué)生不同專業(yè),、不同愛好需求,。在豐富館藏資源的基礎(chǔ)上加強資源整合與分類，構(gòu)建合理的導(dǎo)讀資源體系,，分析學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)設(shè)置、學(xué)科發(fā)展動態(tài),、學(xué)生閱讀基本情況,，閱讀需求制定圖書館導(dǎo)讀資源建設(shè)方案，做好宏觀統(tǒng)籌和規(guī)劃布局,，圖書館藏書和布局對于學(xué)生如何找到有價值信息資料導(dǎo)讀發(fā)揮作用,。利用資源提升學(xué)生的閱讀能力，逐步引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí),，把研究和學(xué)習(xí)有...

閱讀作為自主學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),，在自主學(xué)習(xí)中有著不可取代的地位。因此,，分析閱讀中的行為并提取有效信息進行分析,，有助于實現(xiàn)對學(xué)生的智能分析,，以求實現(xiàn)智慧教育中針對不同的學(xué)習(xí)者制訂與之適應(yīng)的教學(xué)計劃,，***，智能地為學(xué)生定制資源,、調(diào)整策略,，以提升學(xué)習(xí)效率,提供可行性研究與基礎(chǔ)方法探索[2]。但是,，目前關(guān)于這方面的研究較為稀少,。而在目前存在的對于閱讀行為的研究中，其更多的是對閱讀時人閱讀書籍類別等進行研究,，關(guān)于視線方面的實際研究仍具有極大的意義,。將更多的學(xué)科專業(yè)知識融匯起來，對潛在的相關(guān)知識進行有效整合,，切實提升圖書館館藏資源價值,。遼寧信息智慧導(dǎo)讀 在人生的成長過程中，閱讀是學(xué)生生活中不可缺少的一部...

關(guān)鍵詞統(tǒng)計作為一種重要的文獻統(tǒng)計分析方法,，可以幫助我們快速了解到,，有關(guān)個人信息國內(nèi)外學(xué)者都進行了哪些方面的研究。因此,，本文借助文獻分析軟件Citespace對所搜集文獻的關(guān)鍵詞進行詞頻統(tǒng)計,，將文獻中使用頻次排在**的關(guān)鍵詞提取出來,，。通過對比分析國內(nèi)外文獻的高頻關(guān)鍵詞,，我們可以發(fā)現(xiàn)：隱私關(guān)注,、隱私悖論、個人信息披露行為均受到了國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注,，但國內(nèi)外學(xué)者對于個人信息研究的側(cè)重點有所不同,，國外學(xué)者更加注重信息披露行為的模型研究。近幾年出現(xiàn)的一種標題形式,。安徽智慧導(dǎo)讀銷售電話隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，4G的普及，移動,、互聯(lián)互通成為日常生活的比較大特點,，同時也為人們的生活、工作,、學(xué)習(xí)帶來了諸多便利,，人們...

語義網(wǎng)絡(luò)作為人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域之一，可以給用戶提供一個更加準確,、更加智能的知識獲取環(huán)境,。而知識圖譜是實現(xiàn)語義網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)基礎(chǔ)，是通向語義網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的鮮明道路［1］,。在智慧學(xué)習(xí)的大環(huán)境下,，疊加近年來****的防控需求，在線閱讀已越來越多地成為廣大讀者的優(yōu)先閱讀方式,。如果能夠有效獲取讀者的閱讀行為并構(gòu)建對應(yīng)的知識圖譜,，對于圖書館而言，可以及時了解其在閱讀過程中的實際需求,，繼而進行針對性的閱讀指導(dǎo)并為讀者推薦個性化的閱讀內(nèi)容,。上海半坡提供實時的知識關(guān)聯(lián)分析：從文獻篇名、摘要的文本詞匯層面來分析詞匯之間的概念關(guān)聯(lián),。數(shù)字圖書館智慧導(dǎo)讀口碑推薦數(shù)字閱讀過程具有參與傾向：用戶參與賦予數(shù)字閱讀類應(yīng)用巨大價值,。...

高校圖書館是學(xué)校的文獻資源、電子資源信息中心,，充分發(fā)揮高校圖書館館藏知識寶庫的優(yōu)勢,，館員主動向?qū)W生講解館藏資源情況，引導(dǎo)學(xué)生選用需要的圖書資源,、文獻資料,、電子信息資源，同時給予所需內(nèi)容,、方法,、技巧方面的指導(dǎo),。比較好的教育是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在能力創(chuàng)造性發(fā)揮，不斷發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的優(yōu)勢亮點,，圖書館針對不同專業(yè),、不同學(xué)級、不同愛好制定不同指導(dǎo)方向所需的特點,，開展各種個性化服務(wù)模式,。高校圖書館館員可以向?qū)W生推薦適合他們閱讀的書目、書籍,、電子信息和文獻資料,，打開他們的知識視野，提高閱讀興趣幫助培養(yǎng)他們的思維方式,，增強他們的道德修養(yǎng),。在學(xué)生知識技能和信息儲備方面塑造一批德才兼?zhèn)洹⒕C合能力高的人才,。充分...

提高讀者的信息素質(zhì),，包括信息意識、信息能力和信息道德等,。讀者的信息需求可分為普通“大眾型”的消遣閱讀需求和專業(yè)“學(xué)術(shù)型”的閱讀需求兩個層次,。網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)讀服務(wù)工作者要開展信息源查詢、網(wǎng)址查詢,、操作咨詢,、信息內(nèi)容等服務(wù)工作，還要開展定題服務(wù),、引文檢索,、項目查新等各種資源服務(wù)工作,。針對不同的讀者進行不同的信息檢索教育,，讓讀者通過運用各種檢索工具和檢索手段來獲取信息，再根據(jù)自身需要對這些信息進行選擇,，將信息有效的加工,、組織起來，進而消化并吸收,，創(chuàng)造新的知識,。圖書館的數(shù)字文獻知識服務(wù)通常是由圖書館采購數(shù)字文獻資源，讀者分別各自訪問一個個的文獻數(shù)據(jù)庫,。咨詢智慧導(dǎo)讀價格多少語義網(wǎng)絡(luò)作為人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域...

要進行數(shù)字圖書館資源建設(shè),，首先要擴展學(xué)術(shù)資源范圍，數(shù)字資源作為數(shù)字圖書館的重要資源,，是提高服務(wù)質(zhì)量的根本保障,，因此數(shù)字圖書館在建設(shè)過程中要充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源,，重視資源的整合與加工。雖然我國的圖書館一直很重視資源建設(shè),，但其大多是文獻型資源,，導(dǎo)致資源建設(shè)受到阻礙。大數(shù)據(jù)時代,，數(shù)字圖書館的建設(shè)需要開拓思維,，拓展數(shù)據(jù)庫資源，同時要注重對用戶信息的采集,，包括用戶使用數(shù)字圖書館的行為信息,，以便于有針對性地提供用戶所需要的資源與服務(wù)。大數(shù)據(jù)具有復(fù)雜性與多樣性的特點,，單純的文獻資源無法滿足用戶的需要,，因此必須注重增加數(shù)字圖書館資源整合的廣度，將各類信息進行整合,，將數(shù)字圖書館資源與社會資源進行合理整合,。除此之外...

用戶參與行為的具體分析可從三方面進行：***，行為構(gòu)成,。數(shù) 字閱讀類應(yīng)用主要的參與行為除了瀏覽、互動和創(chuàng)造行為,，還包括 標記,、批注和收藏等閱讀過程中會發(fā)生的行為。另外,，不同數(shù)字閱 讀類應(yīng)用其用戶參與行為偏好有所側(cè)重,。例如， 在具備聲覺空間型 和經(jīng)典抽象性媒介特性的喜馬拉雅聽書應(yīng)用上,，用戶偏重閱聽,，從 而其中的參與行為會有所不同。根 據(jù)感官類 型和內(nèi)容 特 性的媒介 劃分可以明確用戶參與行為的一般構(gòu)成,，以及在某一媒介類型的參 與行為側(cè)重,， 然后根據(jù)用戶研究方法進行定性分析，總結(jié)參與行為 構(gòu)成的一般規(guī)律,。第二,，行為類型。用戶參與行為分 成圍觀式參與,、話語式參與和行動式參與三種參與類型,，對數(shù)字閱 讀...

高校圖書館是學(xué)校的文獻資源、電子資源信息中心,，充分發(fā)揮高校圖書館館藏知識寶庫的優(yōu)勢,，館員主動向?qū)W生講解館藏資源情況,，引導(dǎo)學(xué)生選用需要的圖書資源、文獻資料,、電子信息資源,，同時給予所需內(nèi)容、方法,、技巧方面的指導(dǎo),。比較好的教育是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在能力創(chuàng)造性發(fā)揮，不斷發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的優(yōu)勢亮點,，圖書館針對不同專業(yè),、不同學(xué)級、不同愛好制定不同指導(dǎo)方向所需的特點,，開展各種個性化服務(wù)模式,。高校圖書館館員可以向?qū)W生推薦適合他們閱讀的書目、書籍,、電子信息和文獻資料,，打開他們的知識視野，提高閱讀興趣幫助培養(yǎng)他們的思維方式,，增強他們的道德修養(yǎng),。在學(xué)生知識技能和信息儲備方面塑造一批德才兼?zhèn)洹⒕C合能力高的人才,。充分...

閱讀作為自主學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),，在自主學(xué)習(xí)中有著不可取代的地位。因此,，分析閱讀中的行為并提取有效信息進行分析,，有助于實現(xiàn)對學(xué)生的智能分析，以求實現(xiàn)智慧教育中針對不同的學(xué)習(xí)者制訂與之適應(yīng)的教學(xué)計劃,，***,，智能地為學(xué)生定制資源、調(diào)整策略,，以提升學(xué)習(xí)效率,提供可行性研究與基礎(chǔ)方法探索[2],。但是，目前關(guān)于這方面的研究較為稀少,。而在目前存在的對于閱讀行為的研究中，其更多的是對閱讀時人閱讀書籍類別等進行研究,，關(guān)于視線方面的實際研究仍具有極大的意義,。上海半坡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司自主知識產(chǎn)權(quán)的一站式搜索可以實現(xiàn)一次性實時多個文獻知識數(shù)據(jù)庫的并發(fā)搜索。四川智慧導(dǎo)讀一體化數(shù)字圖書館不同于傳統(tǒng)意義上的實體圖書館,，它是...

閱讀作為自主學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),，在自主學(xué)習(xí)中有著不可取代的地位。因此,，分析閱讀中的行為并提取有效信息進行分析,，有助于實現(xiàn)對學(xué)生的智能分析，以求實現(xiàn)智慧教育中針對不同的學(xué)習(xí)者制訂與之適應(yīng)的教學(xué)計劃,，***,，智能地為學(xué)生定制資源、調(diào)整策略,，以提升學(xué)習(xí)效率,提供可行性研究與基礎(chǔ)方法探索[2],。但是，目前關(guān)于這方面的研究較為稀少,。而在目前存在的對于閱讀行為的研究中,，其更多的是對閱讀時人閱讀書籍類別等進行研究，關(guān)于視線方面的實際研究仍具有極大的意義,。數(shù)字圖書館可以查詢到所需的文獻知識,。江蘇智慧導(dǎo)讀排行榜數(shù)字圖書館應(yīng)拓展服務(wù)方式和傳播形式，使數(shù)字圖書館得到推廣和應(yīng)用,，通過數(shù)字圖書館使用方法的普及可以使用戶熟...

圖書館環(huán)境不僅會影響學(xué)生的閱讀效果,，還能夠促進學(xué)生的閱讀質(zhì)量，圖書館館員與學(xué)生閱讀有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。以方便學(xué)生利用圖書為基礎(chǔ),，優(yōu)化流通流程，實現(xiàn)無障礙流通,，學(xué)生在安靜環(huán)境下享受閱讀的樂趣,。讓學(xué)生能夠理性的查找圖書節(jié)省借閱時間。根據(jù)學(xué)校具體情況利用先進儀器設(shè)備提供自助服務(wù),，以簡便的借閱環(huán)境為學(xué)生提供文獻信息保障的前提,。圖書館寂靜明亮、古風(fēng)蔚然,、書香中享受著心靈營養(yǎng),，營造出一種充滿人文魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境和讀書環(huán)境，學(xué)生在讀書中豐富知識,、陶冶人情操,、活躍思維。增強想象力和創(chuàng)造力,，從而產(chǎn)生創(chuàng)作靈感,。圖書館館員和藹可親、落落大方、彬彬有禮,、知識淵博,，在這種良好的學(xué)習(xí)氣氛中，積極營造出書香飄滿校園的氛圍,，激發(fā)...

高校圖書館是學(xué)校的文獻資源,、電子資源信息中心，充分發(fā)揮高校圖書館館藏知識寶庫的優(yōu)勢,，館員主動向?qū)W生講解館藏資源情況,，引導(dǎo)學(xué)生選用需要的圖書資源、文獻資料,、電子信息資源,，同時給予所需內(nèi)容、方法,、技巧方面的指導(dǎo),。比較好的教育是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在能力創(chuàng)造性發(fā)揮，不斷發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的優(yōu)勢亮點,，圖書館針對不同專業(yè),、不同學(xué)級、不同愛好制定不同指導(dǎo)方向所需的特點,，開展各種個性化服務(wù)模式,。高校圖書館館員可以向?qū)W生推薦適合他們閱讀的書目、書籍,、電子信息和文獻資料,，打開他們的知識視野，提高閱讀興趣幫助培養(yǎng)他們的思維方式,，增強他們的道德修養(yǎng),。在學(xué)生知識技能和信息儲備方面塑造一批德才兼?zhèn)洹⒕C合能力高的人才,。充分發(fā)揮...

語義網(wǎng)絡(luò)作為人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域之一,，可以給用戶提供一個更加準確、更加智能的知識獲取環(huán)境,。而知識圖譜是實現(xiàn)語義網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)基礎(chǔ),，是通向語義網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的鮮明道路［1］。在智慧學(xué)習(xí)的大環(huán)境下,，疊加近年來****的防控需求,，在線閱讀已越來越多地成為廣大讀者的優(yōu)先閱讀方式。如果能夠有效獲取讀者的閱讀行為并構(gòu)建對應(yīng)的知識圖譜,，對于圖書館而言,，可以及時了解其在閱讀過程中的實際需求，繼而進行針對性的閱讀指導(dǎo)并為讀者推薦個性化的閱讀內(nèi)容,。數(shù)字圖書館可以查詢到所需的文獻知識,。安徽信息化智慧導(dǎo)讀圖書館環(huán)境不僅會影響學(xué)生的閱讀效果，還能夠促進學(xué)生的閱讀質(zhì)量,，圖書館館員與學(xué)生閱讀有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。以方便學(xué)生利用圖書為基...

大數(shù)據(jù)時代，數(shù)字圖書館技術(shù)要不斷更新和完善,，隨著數(shù)字圖書館處理數(shù)據(jù)的廣域不斷擴大,，如何將大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)運用到數(shù)字圖書館領(lǐng)域中，是人們比較關(guān)心的問題,。語義技術(shù)可以使大量復(fù)雜數(shù)據(jù)建立有機聯(lián)系,，大數(shù)據(jù)環(huán)境需要語義技術(shù)的支持，同時通過運用語義分析技術(shù)和人工智能技術(shù),，可以將詞典中的語義自動融入數(shù)字文獻相關(guān)信息中,。語義技術(shù)使文獻或信息內(nèi)部知識點間語義建立了關(guān)系，用戶可以通過某**索借助語義關(guān)系獲得有用知識,，給用戶帶來便捷的獲取知識的途徑,。除此之外，數(shù)據(jù)聚類技術(shù)也是信息高效利用的有效手段之一,。聚類技術(shù)主要是將文獻信息資源按特性分類,，在數(shù)字圖書館中，應(yīng)用聚類技術(shù)能夠使信息的服務(wù),、分析和利用更加高效,，同時可以對...

數(shù)字閱讀過程具有參與傾向：用戶參與賦予數(shù)字閱讀類 應(yīng)用巨大價值?？萍嫉母咚侔l(fā)展與媒介的迭代創(chuàng)新使得用戶習(xí)慣于 從判斷,、計劃到實施的各個階段通通依賴于信息網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行具體某類 行為， 而用戶體驗的友好程度對用戶決策產(chǎn)生影響所占的比重越來 越大,，因此,，在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中通過研究用戶行為，進而改良信息系統(tǒng) 體驗流程的設(shè)計方法受到***關(guān)注[4],。另外,，數(shù)字閱讀行為基本承襲 了紙本閱讀，例如,，在閱讀過程中用戶會產(chǎn)生批注,、標記、畫線,、摘 抄,、評論、分享等行為，數(shù)字閱讀活動中用戶參與的行為傾向被進一 步放大,，用戶在閱讀體驗中的深度參與為數(shù)字閱讀類應(yīng)用創(chuàng)造了巨 大價值,。而該平臺提供一體化的服務(wù)，有參考咨詢服務(wù),、交流...

高校圖書館是學(xué)校的文獻資源,、電子資源信息中心，充分發(fā)揮高校圖書館館藏知識寶庫的優(yōu)勢,，館員主動向?qū)W生講解館藏資源情況,，引導(dǎo)學(xué)生選用需要的圖書資源、文獻資料,、電子信息資源,，同時給予所需內(nèi)容、方法,、技巧方面的指導(dǎo),。比較好的教育是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在能力創(chuàng)造性發(fā)揮，不斷發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的優(yōu)勢亮點,，圖書館針對不同專業(yè),、不同學(xué)級、不同愛好制定不同指導(dǎo)方向所需的特點,，開展各種個性化服務(wù)模式,。高校圖書館館員可以向?qū)W生推薦適合他們閱讀的書目、書籍,、電子信息和文獻資料,，打開他們的知識視野，提高閱讀興趣幫助培養(yǎng)他們的思維方式,，增強他們的道德修養(yǎng),。在學(xué)生知識技能和信息儲備方面塑造一批德才兼?zhèn)洹⒕C合能力高的人才,。充分發(fā)揮...

用戶參與行為的具體分析可從三方面進行：***,，行為構(gòu)成。數(shù) 字閱讀類應(yīng)用主要的參與行為除了瀏覽,、互動和創(chuàng)造行為,，還包括 標記、批注和收藏等閱讀過程中會發(fā)生的行為,。另外,，不同數(shù)字閱 讀類應(yīng)用其用戶參與行為偏好有所側(cè)重。例如,， 在具備聲覺空間型 和經(jīng)典抽象性媒介特性的喜馬拉雅聽書應(yīng)用上,，用戶偏重閱聽,，從 而其中的參與行為會有所不同。根 據(jù)感官類 型和內(nèi)容 特 性的媒介 劃分可以明確用戶參與行為的一般構(gòu)成,，以及在某一媒介類型的參 與行為側(cè)重,， 然后根據(jù)用戶研究方法進行定性分析，總結(jié)參與行為 構(gòu)成的一般規(guī)律,。第二,，行為類型,。用戶參與行為分 成圍觀式參與,、話語式參與和行動式參與三種參與類型，對數(shù)字閱 讀...

導(dǎo)讀是圖書館館員與學(xué)生相互交流與溝通的紐帶和橋梁,，高校圖書館是開展導(dǎo)讀服務(wù)教育的重要場所,，是學(xué)生需求導(dǎo)向揭示文獻內(nèi)容的教育服務(wù)工作。通過導(dǎo)讀培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，增強知識多元化的魅力和對知識渴求獲取知識的能力,，提高學(xué)習(xí)積極性、自覺性,、想象性和創(chuàng)造性,。閱讀能力的強弱還會影響到國家綜合國力，關(guān)系到整個社會的文明程度和社會現(xiàn)象的發(fā)展,。據(jù)媒體報道,，中國人均讀書０．７本，韓國７本,，日本４０本,，俄羅斯５５本，不愛讀書的民族是什么樣的民族,？相比之下,，我國喜歡讀書的人數(shù)遠遠低于周邊其他國家，民族振興需要多讀書,、會讀書,、讀好書，養(yǎng)成多讀幾本好書的習(xí)慣,，我們堅信閱讀始終是知識儲備和知識的源泉,，培養(yǎng)讀書習(xí)慣應(yīng)...

閱讀作為自主學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，在自主學(xué)習(xí)中有著不可取代的地位,。因此,，分析閱讀中的行為并提取有效信息進行分析，有助于實現(xiàn)對學(xué)生的智能分析,，以求實現(xiàn)智慧教育中針對不同的學(xué)習(xí)者制訂與之適應(yīng)的教學(xué)計劃,，***,，智能地為學(xué)生定制資源、調(diào)整策略,，以提升學(xué)習(xí)效率,提供可行性研究與基礎(chǔ)方法探索[2],。但是，目前關(guān)于這方面的研究較為稀少,。而在目前存在的對于閱讀行為的研究中,，其更多的是對閱讀時人閱讀書籍類別等進行研究，關(guān)于視線方面的實際研究仍具有極大的意義,。近幾年出現(xiàn)的一種標題形式,。福建智慧導(dǎo)讀便捷現(xiàn)今的圖書館都重視數(shù)字化建設(shè)，所以必須讓圖書館的信息服務(wù)水平得到***提升,，以現(xiàn)有電子資源數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ),，將在線數(shù)據(jù)庫...

信息抽取是指從多源異構(gòu)的數(shù)據(jù)源中提取出實體、屬性以及實體之間的關(guān)系,，在此基礎(chǔ)上形成本體化的知識表達,，它是知識圖譜構(gòu)建技術(shù)的關(guān)鍵［1］。早期信息抽取主要是基于預(yù)定規(guī)則的抽取技術(shù),，工作量龐大且*適用于特定的專業(yè)領(lǐng)域,，后來人們開始嘗試使用統(tǒng)計機器學(xué)習(xí)的方法，通過標注部分數(shù)據(jù)得到訓(xùn)練集,，在此基礎(chǔ)上再使用均方根誤差算法（rootmeansquarederror,RMSE）或多項式回歸算法（polyno?mialregression,PR）等有監(jiān)督學(xué)習(xí)算法識別命名實體,。語義關(guān)聯(lián)矩陣的下方區(qū)域會補充添加搜索結(jié)果中不在當(dāng)前關(guān)聯(lián)矩陣中的其他的直接關(guān)聯(lián)概念。綜合智慧導(dǎo)讀預(yù)算提升用戶參與行為的數(shù)字閱讀體驗設(shè)計路徑可...

數(shù)字圖書館的建設(shè)需要突破傳統(tǒng)的圖書館思維,，在服務(wù)理念,、工作模式和數(shù)字圖書館的架構(gòu)等方面都要做出改變，數(shù)字圖書館的工作人員應(yīng)具有大數(shù)據(jù)思維,。因為數(shù)字圖書館面對的信息更加復(fù)雜,，不僅包括圖書文獻信息，還包括各種網(wǎng)絡(luò)信息,，用戶對數(shù)字圖書館的需求也在不斷擴大,，數(shù)字圖書館的工作人員必須跳出傳統(tǒng)圖書館資源框架，更新數(shù)據(jù)理念,，構(gòu)建全數(shù)據(jù)框架,。除此之外，數(shù)字圖書館應(yīng)建立***服務(wù)理念,。首先,，數(shù)字圖書館的服務(wù)應(yīng)是面向全社會的。其次,，要提供全資源服務(wù),，豐富信息種類,。數(shù)字圖書館的用戶可以通過檢索一些關(guān)鍵詞，就可以獲取大量的相關(guān)信息,。提供智慧導(dǎo)讀成本 智慧教育是指在教育領(lǐng)域（教育管理,、教育教學(xué)和教育科研）***深入地...

圖書館環(huán)境不僅會影響學(xué)生的閱讀效果，還能夠促進學(xué)生的閱讀質(zhì)量,，圖書館館員與學(xué)生閱讀有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。以方便學(xué)生利用圖書為基礎(chǔ)，優(yōu)化流通流程,，實現(xiàn)無障礙流通,，學(xué)生在安靜環(huán)境下享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生能夠理性的查找圖書節(jié)省借閱時間,。根據(jù)學(xué)校具體情況利用先進儀器設(shè)備提供自助服務(wù),，以簡便的借閱環(huán)境為學(xué)生提供文獻信息保障的前提。圖書館寂靜明亮,、古風(fēng)蔚然、書香中享受著心靈營養(yǎng),，營造出一種充滿人文魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境和讀書環(huán)境,，學(xué)生在讀書中豐富知識、陶冶人情操,、活躍思維,。增強想象力和創(chuàng)造力，從而產(chǎn)生創(chuàng)作靈感,。圖書館館員和藹可親,、落落大方、彬彬有禮,、知識淵博,，在這種良好的學(xué)習(xí)氣氛中，積極營造出書香飄滿校園的氛圍,，...

網(wǎng)格技術(shù)在數(shù)字圖書館建設(shè)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。***，網(wǎng)格技術(shù)為數(shù)字圖書館提供了技術(shù)平臺支持,。在數(shù)字圖書館中,，依靠網(wǎng)格技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的資源請求與館藏可用資源的有效匹配，同時對于多個請求的資源需求也可以依靠網(wǎng)格技術(shù)進行統(tǒng)籌安排,，實現(xiàn)資源的優(yōu)化調(diào)度[7-12],。第二，網(wǎng)格技術(shù)具有較強的海量數(shù)據(jù)處理功能?，F(xiàn)代數(shù)字圖書館擁有海量的數(shù)據(jù)信息,，必須依靠相應(yīng)的技術(shù)對數(shù)據(jù)進行處理,，從而轉(zhuǎn)化為用戶需要的結(jié)果。在實際的檢索中,，用戶只需用客戶端發(fā)出要求指令,，網(wǎng)格便會合理分配信息，**終的執(zhí)行結(jié)果會很快反饋給用戶,，從而**縮短了用戶的數(shù)據(jù)查詢和檢索時間,，實現(xiàn)了高效檢索。第三,，有利于資源共享,。數(shù)字圖書館擁有...

本文在充分閱讀已有研究的基礎(chǔ)上，從用戶感知的角度出發(fā),，結(jié)合移動閱讀APP的實際情況,，運用理性行為理論、信息系統(tǒng)成功模型,、隱私計算理論,、程序公平理論等，歸納出用戶個人信息披露行為的影響因素,，包括4個用戶感知因素：感知信息交互公平,、感知信息控制、感知風(fēng)險,、感知收益,；5個移動閱讀APP平臺建設(shè)因素：隱私協(xié)議、信息反饋,、系統(tǒng)質(zhì)量,、內(nèi)容質(zhì)量、個性化服務(wù),。從用戶感知的角度構(gòu)建移動閱讀APP用戶個人信息披露行為影響因素理論模型,，并使用問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析的方法對模型進行驗證,。而該平臺提供一體化的服務(wù),，有參考咨詢服務(wù)、交流互動服務(wù)等,，讀者可以在自主平臺上享受自助便捷化服務(wù),。浙江智慧導(dǎo)讀特點數(shù)字圖書館不同于傳統(tǒng)意...

用戶滿意度是影響移動閱讀行為的**主要因素，滿意度主要來自于初次使用后,，通過對使用效果和期望的比較而產(chǎn)生的滿意程度,。滿意度直接影響個體行為的持續(xù)使用意愿。因此,，包括移動運營商和公共圖書館在內(nèi)的移動閱讀的提供者應(yīng)注重用戶體驗,，實現(xiàn)有效的動態(tài)管理,，盡量延長用戶行為的生命周期，關(guān)注處于周期不同階段的用戶需求,，達到保留老用戶,、擴展新用戶、提高用戶忠誠度的策略目標,。感知風(fēng)險性通過滿意度間接影響個體的持續(xù)移動閱讀行為,，風(fēng)險性主要表現(xiàn)在來源不明的閱讀費用成本、系統(tǒng)維護成本和信息安全性三方面,。由于我國移動閱讀現(xiàn)階段的收費模式主要采用流量收費方式,，用戶一般都選擇上網(wǎng)包月套餐，不用擔(dān)心額外的流量費用,，并且通過安裝...

語義網(wǎng)絡(luò)作為人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域之一,，可以給用戶提供一個更加準確、更加智能的知識獲取環(huán)境,。而知識圖譜是實現(xiàn)語義網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)基礎(chǔ),，是通向語義網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的鮮明道路［1］。在智慧學(xué)習(xí)的大環(huán)境下,，疊加近年來****的防控需求,，在線閱讀已越來越多地成為廣大讀者的優(yōu)先閱讀方式。如果能夠有效獲取讀者的閱讀行為并構(gòu)建對應(yīng)的知識圖譜,，對于圖書館而言，可以及時了解其在閱讀過程中的實際需求,，繼而進行針對性的閱讀指導(dǎo)并為讀者推薦個性化的閱讀內(nèi)容,。依據(jù)實時搜索結(jié)果Top N篇文獻的篇名和摘要進行文本深度解析，分別生成的中,、英文聯(lián)想關(guān)聯(lián)矩陣,，即語義腦圖。上海智慧導(dǎo)讀咨詢熱線數(shù)字閱讀過程具有參與傾向：用戶參與賦予數(shù)字閱讀類 ...