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科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人們的思維發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,，數(shù)字圖書館要發(fā)展必須接受大數(shù)據(jù)思維。國外學(xué)者在數(shù)字圖書館的理念和技術(shù)應(yīng)用方面進行了許多研究,，他們借助大數(shù)據(jù)技術(shù),，通過對大學(xué)數(shù)字圖書館用戶的行為深度挖掘，幫助高校對學(xué)生閱讀行為進行科學(xué)分析,。在技術(shù)方面,，研究人員通過將大數(shù)據(jù)技術(shù)與嵌入式技術(shù)結(jié)合，利用傳感器對圖書館系統(tǒng)內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)進行采集,，同時,，為圖書管理員提供了精細的數(shù)據(jù)信息，方便其進行決策,，使圖書館功能性更強,，在未來的數(shù)字圖書館研究中，許多學(xué)者更加注重其與互聯(lián)網(wǎng)的融合,，使數(shù)據(jù)圖書館更加完善,。在國內(nèi)，對于數(shù)字圖書館的研究也取得了許多成果，在發(fā)展理念方面,，我國學(xué)者認為大數(shù)據(jù)可以促進數(shù)字圖書館的數(shù)據(jù)管理分析和...

用戶滿意度是影響移動閱讀行為的**主要因素,，滿意度主要來自于初次使用后，通過對使用效果和期望的比較而產(chǎn)生的滿意程度,。滿意度直接影響個體行為的持續(xù)使用意愿,。因此，包括移動運營商和公共圖書館在內(nèi)的移動閱讀的提供者應(yīng)注重用戶體驗,，實現(xiàn)有效的動態(tài)管理,，盡量延長用戶行為的生命周期，關(guān)注處于周期不同階段的用戶需求,，達到保留老用戶,、擴展新用戶、提高用戶忠誠度的策略目標,。感知風(fēng)險性通過滿意度間接影響個體的持續(xù)移動閱讀行為,，風(fēng)險性主要表現(xiàn)在來源不明的閱讀費用成本、系統(tǒng)維護成本和信息安全性三方面,。由于我國移動閱讀現(xiàn)階段的收費模式主要采用流量收費方式,，用戶一般都選擇上網(wǎng)包月套餐，不用擔心額外的流量費用,，并且通過安裝...

智慧教育是指在教育領(lǐng)域（教育管理,、教育教學(xué)和教育科研）***深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育**與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點是數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化和多媒體化，基本特征是開放,、共享,、交互、協(xié)作,。以教育信息化促進教育現(xiàn)代化,，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式,是提高人類自然智能的系統(tǒng)和過程。祝智庭教授認為智慧教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力,推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合以適應(yīng)創(chuàng)新時代對創(chuàng)新型人才的需求,其精神內(nèi)核是倫理道德和價值認同,智慧教育強調(diào)文化,、認知,、體驗、行為的整合運用,。 為了解決不同類型用戶的不同問題,，除了傳統(tǒng)的文獻資源組織外還要通過用戶閱讀行為知識來提取用戶知識需求。創(chuàng)新智慧導(dǎo)...

高校圖書館是學(xué)校的文獻資源,、電子資源信息中心,，充分發(fā)揮高校圖書館館藏知識寶庫的優(yōu)勢,，館員主動向?qū)W生講解館藏資源情況，引導(dǎo)學(xué)生選用需要的圖書資源,、文獻資料,、電子信息資源，同時給予所需內(nèi)容,、方法,、技巧方面的指導(dǎo)。比較好的教育是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在能力創(chuàng)造性發(fā)揮,，不斷發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的優(yōu)勢亮點,，圖書館針對不同專業(yè)、不同學(xué)級,、不同愛好制定不同指導(dǎo)方向所需的特點，開展各種個性化服務(wù)模式,。高校圖書館館員可以向?qū)W生推薦適合他們閱讀的書目,、書籍、電子信息和文獻資料,，打開他們的知識視野,，提高閱讀興趣幫助培養(yǎng)他們的思維方式，增強他們的道德修養(yǎng),。在學(xué)生知識技能和信息儲備方面塑造一批德才兼?zhèn)?、綜合能力高的人才。充分...

數(shù)字圖書館的建設(shè)需要突破傳統(tǒng)的圖書館思維,，在服務(wù)理念,、工作模式和數(shù)字圖書館的架構(gòu)等方面都要做出改變，數(shù)字圖書館的工作人員應(yīng)具有大數(shù)據(jù)思維,。因為數(shù)字圖書館面對的信息更加復(fù)雜,，不僅包括圖書文獻信息，還包括各種網(wǎng)絡(luò)信息,，用戶對數(shù)字圖書館的需求也在不斷擴大,，數(shù)字圖書館的工作人員必須跳出傳統(tǒng)圖書館資源框架，更新數(shù)據(jù)理念,，構(gòu)建全數(shù)據(jù)框架,。除此之外，數(shù)字圖書館應(yīng)建立***服務(wù)理念,。首先,，數(shù)字圖書館的服務(wù)應(yīng)是面向全社會的。其次,，要提供全資源服務(wù),，豐富信息種類,。上海半坡數(shù)字圖使館可以轉(zhuǎn)儲讀者所閱讀的文獻知識全文，為圖書館介入知識發(fā)現(xiàn)與服務(wù)奠定文獻儲備的基礎(chǔ),。四川智慧導(dǎo)讀是什么閱讀作為自主學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),，在自主...

智慧教育是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）***深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育**與發(fā)展的過程,。其技術(shù)特點是數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化,，基本特征是開放,、共享、交互,、協(xié)作,。以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式,是提高人類自然智能的系統(tǒng)和過程,。祝智庭教授認為智慧教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力,推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合以適應(yīng)創(chuàng)新時代對創(chuàng)新型人才的需求,其精神內(nèi)核是倫理道德和價值認同,智慧教育強調(diào)文化,、認知、體驗,、行為的整合運用,。 文獻是通過方法和手段、運用一定的意義表達和記錄體系,，記錄在一定載體的有歷史價值和研究價值的知識,。浙江智慧導(dǎo)讀預(yù)...

智慧教育是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）***深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育**與發(fā)展的過程,。其技術(shù)特點是數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化,，基本特征是開放,、共享、交互,、協(xié)作,。以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式,是提高人類自然智能的系統(tǒng)和過程,。祝智庭教授認為智慧教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力,推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合以適應(yīng)創(chuàng)新時代對創(chuàng)新型人才的需求,其精神內(nèi)核是倫理道德和價值認同,智慧教育強調(diào)文化,、認知、體驗,、行為的整合運用,。而該平臺提供一體化的服務(wù)，有參考咨詢服務(wù),、交流互動服務(wù)等,，讀者可以在自主平臺上享受自助便捷化服務(wù),。安徽智慧導(dǎo)讀數(shù)據(jù)分...

數(shù)字圖書館的建設(shè)需要突破傳統(tǒng)的圖書館思維，在服務(wù)理念,、工作模式和數(shù)字圖書館的架構(gòu)等方面都要做出改變,，數(shù)字圖書館的工作人員應(yīng)具有大數(shù)據(jù)思維。因為數(shù)字圖書館面對的信息更加復(fù)雜,，不僅包括圖書文獻信息,，還包括各種網(wǎng)絡(luò)信息，用戶對數(shù)字圖書館的需求也在不斷擴大,，數(shù)字圖書館的工作人員必須跳出傳統(tǒng)圖書館資源框架,，更新數(shù)據(jù)理念，構(gòu)建全數(shù)據(jù)框架,。除此之外,，數(shù)字圖書館應(yīng)建立***服務(wù)理念。首先,，數(shù)字圖書館的服務(wù)應(yīng)是面向全社會的,。其次，要提供全資源服務(wù),，豐富信息種類。導(dǎo)讀的意義是在末尾留一個懸念,，給書友們一個好奇心,。互聯(lián)網(wǎng)智慧導(dǎo)讀大概費用網(wǎng)絡(luò)信息的大使文獻信息資源呈指數(shù)型增 長 ,讀者用戶可以獲取信息的渠道也隨之拓寬...

數(shù)字閱讀行為呈現(xiàn)復(fù)合趨勢：“讀”不再是閱讀過程的*****,。相較傳統(tǒng)閱讀情境重點關(guān)注“讀”的過程,，在新媒介的促進下數(shù)字閱讀過程前后的查詢、選擇和分享等輔助環(huán)節(jié)擁有了“多樣化的活動方式,、高價值的活動內(nèi)容”[3],。這類環(huán)節(jié)的**價值因而被放大細化，數(shù)字閱讀行為的趨勢呈現(xiàn)復(fù)合化的特征,。傳播環(huán)境從單落點,、單形態(tài)、單平臺的形式向多落點,、多形態(tài),、多平臺[3]的轉(zhuǎn)變，全媒體時代閱讀形式不再受到限制,，可以更加充分地利用現(xiàn)有技術(shù)條件挖掘閱讀的價值,。總體而言,，以數(shù)字媒介為載體的閱讀行為整體流程被拉長,，各行為階段間的相互作用更為復(fù)雜強烈,，復(fù)合閱讀體驗給讀者帶來了對閱讀全新的認知。上海半坡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司自主知識產(chǎn)權(quán)...

伴隨著閱讀方式的改變,，移動閱讀APP開始***的推廣和應(yīng)用,，移動閱讀APP不斷開發(fā)新的閱讀服務(wù)方式，國內(nèi)學(xué)者對移動閱讀的研究也越來越多,，但對于移動閱讀的概念學(xué)者們觀點尚不統(tǒng)一,，有廣義和狹義之分。廣義的移動閱讀認為,，利用移動終端進行的所有閱讀的行為都可以稱為移動閱讀,，移動閱讀的途徑豐富多樣，既包含通過瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,、閱讀書城,、新聞、報紙,、雜志的客戶端,、還包括通過微信、微博等社交軟件閱讀文章等,，移動閱讀的內(nèi)容包括電子圖書,、期刊、報紙,、雜志,、漫畫等[30]。狹義的移動閱讀是指通過手機,、平板電腦,、電子閱讀器等移動終端設(shè)備進行文學(xué)作品的閱讀，閱讀內(nèi)容*包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與出版物的電子版,。導(dǎo)讀的意義是在末尾留一...

語義網(wǎng)絡(luò)作為人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域之一,，可以給用戶提供一個更加準確、更加智能的知識獲取環(huán)境,。而知識圖譜是實現(xiàn)語義網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)基礎(chǔ),，是通向語義網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的鮮明道路［1］。在智慧學(xué)習(xí)的大環(huán)境下,，疊加近年來****的防控需求,，在線閱讀已越來越多地成為廣大讀者的優(yōu)先閱讀方式。如果能夠有效獲取讀者的閱讀行為并構(gòu)建對應(yīng)的知識圖譜,，對于圖書館而言,，可以及時了解其在閱讀過程中的實際需求，繼而進行針對性的閱讀指導(dǎo)并為讀者推薦個性化的閱讀內(nèi)容,。上海半坡數(shù)字圖使館可以轉(zhuǎn)儲讀者所閱讀的文獻知識全文,，為圖書館介入知識發(fā)現(xiàn)與服務(wù)奠定文獻儲備的基礎(chǔ),。哪些智慧導(dǎo)讀概況通過分析移動閱讀的影響因素結(jié)構(gòu)模型，根據(jù)自變量和中間變量對潛變...

圖書館館員是信息服務(wù)的提供者 , 館員的數(shù)量 和質(zhì)量很大程度上影響著圖書館信息服務(wù)的質(zhì)量 ,。 但圖書館由于有限的規(guī)模 , 普遍存在館員數(shù)量 少 ,、高職稱館員匱乏 、人員知識結(jié)構(gòu)不合理等人力資 源問題 ,導(dǎo)致圖書館難以開展高層次 ,、特色化 ,、個性 化的信息服務(wù) 。 而且現(xiàn)階段圖書館館員來源較 為復(fù)雜 ,許多圖書館工作人員并非圖書情報相關(guān)專 業(yè)出身 ,館員質(zhì)量良莠不齊 ,部分人員未能具備良好 的圖書館專業(yè)素質(zhì) ,。 在 日 新月異的數(shù)字時代下 , 部 分館員也不注重 自 身的繼續(xù)教育和知識更新 , 其個 人能力只能提供基礎(chǔ)的圖書館服務(wù) , 而其計算機能 力 ,、信息管理能力 、數(shù)據(jù)挖掘與分析能...

圖書館館員是信息服務(wù)的提供者 , 館員的數(shù)量 和質(zhì)量很大程度上影響著圖書館信息服務(wù)的質(zhì)量 ,。 但圖書館由于有限的規(guī)模 , 普遍存在館員數(shù)量 少 ,、高職稱館員匱乏 、人員知識結(jié)構(gòu)不合理等人力資 源問題 ,導(dǎo)致圖書館難以開展高層次 ,、特色化 ,、個性 化的信息服務(wù) 。 而且現(xiàn)階段圖書館館員來源較 為復(fù)雜 ,許多圖書館工作人員并非圖書情報相關(guān)專 業(yè)出身 ,館員質(zhì)量良莠不齊 ,部分人員未能具備良好 的圖書館專業(yè)素質(zhì) ,。 在 日 新月異的數(shù)字時代下 , 部 分館員也不注重 自 身的繼續(xù)教育和知識更新 , 其個 人能力只能提供基礎(chǔ)的圖書館服務(wù) , 而其計算機能 力 ,、信息管理能力 、數(shù)據(jù)挖掘與分析能...

高校圖書館是學(xué)校的文獻資源,、電子資源信息中心,，充分發(fā)揮高校圖書館館藏知識寶庫的優(yōu)勢，館員主動向?qū)W生講解館藏資源情況,，引導(dǎo)學(xué)生選用需要的圖書資源,、文獻資料,、電子信息資源,，同時給予所需內(nèi)容、方法,、技巧方面的指導(dǎo),。比較好的教育是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在能力創(chuàng)造性發(fā)揮，不斷發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的優(yōu)勢亮點,，圖書館針對不同專業(yè),、不同學(xué)級、不同愛好制定不同指導(dǎo)方向所需的特點,，開展各種個性化服務(wù)模式,。高校圖書館館員可以向?qū)W生推薦適合他們閱讀的書目、書籍,、電子信息和文獻資料,，打開他們的知識視野,，提高閱讀興趣幫助培養(yǎng)他們的思維方式，增強他們的道德修養(yǎng),。在學(xué)生知識技能和信息儲備方面塑造一批德才兼?zhèn)?、綜合能力高的人才。充分...

移動閱讀改變著大眾的閱讀載體,、閱讀情境,、閱讀行為和閱讀體驗，已經(jīng)成為全球一種新型的閱讀方式,，滿足了讀者多維度的閱讀需求,。本文嘗試研究個體移動閱讀選擇偏好和持續(xù)使用的影響因素，以期對開展移動閱讀服務(wù)的相關(guān)機構(gòu)提供一些借鑒,。（1）提高滿意度是提升個體繼續(xù)使用意向的重要途徑,，但同時不能忽視感知價值，因為感知價值既作用于持續(xù)使用意向,，也作用于滿意度,，是移動閱讀行為的基礎(chǔ)性影響因素。（2）目前,，移動閱讀使用者對使用成本即感知費用水平的重視程度高于感知有用性,，提示運營商之間的價格博弈、圖書館開展移動閱讀的收費標準將對大眾的移動閱讀選擇與使用產(chǎn)生重要影響,。（3）個體的移動閱讀行為日趨理性,，對社會輿論和**引...

圖書館應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),加強自身門戶網(wǎng)站的建設(shè),打造信息服務(wù)平臺,根據(jù)個性化的需求,在門戶網(wǎng)站主頁可以開設(shè)多個欄目為讀者提供不同類型的信息服務(wù)。整合已購的中外文電子數(shù)據(jù)庫,引導(dǎo)讀者集中,、高效地檢索到信息源;為強化服務(wù)的手段,圖書館還可以搭建數(shù)字圖書館移動設(shè)備應(yīng)用程序平臺,。該平臺具有用戶基數(shù)大、整合多個新技術(shù),、使用方便等特點,使讀者通過使用移動終端設(shè)備便能夠?qū)崿F(xiàn)隨時隨地閱讀,、預(yù)約借閱書籍、預(yù)約多功能會議廳等功能,。從數(shù)據(jù)資源,、數(shù)據(jù)分 析技術(shù)、數(shù)據(jù)價值性等角度闡述基于大數(shù)據(jù)構(gòu)建知識務(wù)引擎體系,。智慧導(dǎo)讀聯(lián)系人閱讀作為自主學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),，在自主學(xué)習(xí)中有著不可取代的地位。因此,，分析閱讀中的行為并提取有...

數(shù)字圖書館不同于傳統(tǒng)意義上的實體圖書館,，它是利用數(shù)字處理技術(shù)的圖書館，其實質(zhì)是集計算機技術(shù)、通信技術(shù),、微電子技術(shù)于一體的現(xiàn)代信息服務(wù)系統(tǒng),。從數(shù)字圖書館的內(nèi)涵可以看出，數(shù)字圖書館包括以下幾個特征,。***,，館藏資源的數(shù)字化。在數(shù)字圖書館建設(shè)過程中,，所有的館藏資源都需要提前進行數(shù)字化處理,，從而形成具有一定規(guī)模且內(nèi)容和主題相對**的數(shù)字資源。第二,，操作計算機化,。數(shù)字圖書館建設(shè)，是實現(xiàn)對各類文獻信息資源的收集,、加工,、存儲、檢索,、管理和傳輸,，因而整個過程始終離不開計算機操作。第三,，信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化。讀者獲取的文獻信息都是通過網(wǎng)絡(luò)進行傳輸?shù)?。第四,，存取自由化。讀者可以隨時通過網(wǎng)絡(luò)查詢數(shù)字圖書館的文獻資源,，打...

要進行數(shù)字圖書館資源建設(shè),，首先要擴展學(xué)術(shù)資源范圍，數(shù)字資源作為數(shù)字圖書館的重要資源,，是提高服務(wù)質(zhì)量的根本保障,，因此數(shù)字圖書館在建設(shè)過程中要充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源，重視資源的整合與加工,。雖然我國的圖書館一直很重視資源建設(shè),，但其大多是文獻型資源,，導(dǎo)致資源建設(shè)受到阻礙,。大數(shù)據(jù)時代，數(shù)字圖書館的建設(shè)需要開拓思維,，拓展數(shù)據(jù)庫資源,，同時要注重對用戶信息的采集，包括用戶使用數(shù)字圖書館的行為信息，以便于有針對性地提供用戶所需要的資源與服務(wù),。大數(shù)據(jù)具有復(fù)雜性與多樣性的特點,，單純的文獻資源無法滿足用戶的需要，因此必須注重增加數(shù)字圖書館資源整合的廣度,，將各類信息進行整合,，將數(shù)字圖書館資源與社會資源進行合理整合。除此之外...

提升用戶參與行為的數(shù)字閱讀體驗設(shè)計路徑可從以下幾個方向 出發(fā),，作為指導(dǎo)參照：***,，從研究視角出發(fā)，關(guān)注用戶參與行為,， 創(chuàng)造持續(xù)參與的良性循環(huán),。運用用戶參與行為相關(guān)理論進行實驗性 探索，對數(shù)字閱讀行業(yè)發(fā)展和個人體 驗皆有裨益,；近年來學(xué)界開始關(guān)注用戶持續(xù)參與方向,，在該方向重點發(fā)力來塑造數(shù)字閱讀新體驗 符合時代趨勢。第二,，從研究要素出發(fā),，關(guān)注參與行為影響要素，確 立系統(tǒng)的理論支撐,。數(shù)字閱讀的影響要素相關(guān)研究采用量化研究方 法居多,，提煉影響要素出于大量的原始數(shù)據(jù)，運用的相關(guān)理論相對 零散,、缺乏體系,。從而在研究影響要素階段，需要確定系統(tǒng)的理論支 撐,。第三,，從研究維度出發(fā)，從全維度與整體性視角貫通行為邏...

所謂移動閱讀,，是通過各種便攜式的移動閱讀終端,，對電子形式的信息內(nèi)容進行有限下載或無限接受，達到在“移動”中碎片化閱讀的目的,。［1］閱讀載體的便攜性,、閱讀時機的自由性和閱讀內(nèi)容的碎片性成為移動閱讀的***特征。在快速興起的過程中其即讀即棄的快餐式閱讀形式也飽受爭議,，學(xué)者對此看法不一,，或褒或貶。認識和了解不同讀者群體對移動閱讀的接受程度,，研究移動閱讀的影響因素,，并預(yù)測讀者移動閱讀的持續(xù)性和忠誠度對于學(xué)界和業(yè)界均有重要意義。因此，本研究依據(jù)計劃行為理論的基本原理與思想,，在***調(diào)查重慶市民移動閱讀現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，從用戶感知價值角度探討移動閱讀的行為意愿，并研究其影響因素,，嘗試構(gòu)建一個比較完整而且能預(yù)測...

高校圖書館是學(xué)校的文獻資源,、電子資源信息中心，充分發(fā)揮高校圖書館館藏知識寶庫的優(yōu)勢,，館員主動向?qū)W生講解館藏資源情況,，引導(dǎo)學(xué)生選用需要的圖書資源、文獻資料,、電子信息資源,，同時給予所需內(nèi)容、方法,、技巧方面的指導(dǎo),。比較好的教育是引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在能力創(chuàng)造性發(fā)揮，不斷發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的優(yōu)勢亮點,，圖書館針對不同專業(yè),、不同學(xué)級、不同愛好制定不同指導(dǎo)方向所需的特點,，開展各種個性化服務(wù)模式,。高校圖書館館員可以向?qū)W生推薦適合他們閱讀的書目、書籍,、電子信息和文獻資料,，打開他們的知識視野，提高閱讀興趣幫助培養(yǎng)他們的思維方式,，增強他們的道德修養(yǎng),。在學(xué)生知識技能和信息儲備方面塑造一批德才兼?zhèn)洹⒕C合能力高的人才,。充分發(fā)揮...

數(shù)字圖書館應(yīng)拓展服務(wù)方式和傳播形式,，使數(shù)字圖書館得到推廣和應(yīng)用，通過數(shù)字圖書館使用方法的普及可以使用戶熟悉其服務(wù)方式,，與此同時,，通過加強推送服務(wù)和個性化服務(wù)，不僅能夠提供面向固定網(wǎng)絡(luò)的服務(wù),，而且能提供面向移動網(wǎng)絡(luò)的服務(wù),，***拓展數(shù)字圖書館服務(wù)。數(shù)字圖書館要想得到***發(fā)展,，必須從數(shù)字圖書館館員入手,，***提高其專業(yè)技術(shù)能力。特別是對數(shù)據(jù)的理解分析能力,，可以對圖書館系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行分析,，同時館員要了解大數(shù)據(jù)技術(shù)，具有大數(shù)據(jù)思維,，要了解運用數(shù)字圖書館的關(guān)鍵技術(shù),，要熟悉各種先進技術(shù)如何在數(shù)字圖書館中發(fā)揮作用。除此之外,，數(shù)字圖書館館員應(yīng)該具備運用計算機軟件進行數(shù)據(jù)分析的能力,，平時要多關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源，了解...

我國學(xué)者在看到機遇的同時也發(fā)現(xiàn)了問題,，正致力于數(shù)字圖書館與大數(shù)據(jù)技術(shù)融合方面的研究,。為了使數(shù)字圖書館跟上時代發(fā)展的步伐，必須不斷提升其核心競爭力,，讓其在人們的文化生活和科學(xué)研究中發(fā)揮積極作用,。在大數(shù)據(jù)時代，學(xué)術(shù)資源建設(shè)商抓住機會不斷擴大其涉足領(lǐng)域,，功能性也變得更強,。如果學(xué)術(shù)資源建設(shè)商繼續(xù)強勢發(fā)展，對傳統(tǒng)數(shù)字圖書館的發(fā)展會產(chǎn)生較大影響,。因此,，高校和公共圖書館必須引起足夠重視，圖書館在**與建設(shè)中要充分汲取資源建設(shè)商的經(jīng)驗,，不斷擴大數(shù)字圖書館的資源范疇,，加強各類資源的融合，探索各類資源間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),，并將其科學(xué)地組織在一起,。同時，圖書館要對所采集的數(shù)據(jù)進行深度挖掘和深入分析,，找到其內(nèi)在價值,。從服務(wù)角...

關(guān)鍵詞統(tǒng)計作為一種重要的文獻統(tǒng)計分析方法，可以幫助我們快速了解到,，有關(guān)個人信息國內(nèi)外學(xué)者都進行了哪些方面的研究,。因此，本文借助文獻分析軟件Citespace對所搜集文獻的關(guān)鍵詞進行詞頻統(tǒng)計,，將文獻中使用頻次排在**的關(guān)鍵詞提取出來,，。通過對比分析國內(nèi)外文獻的高頻關(guān)鍵詞,，我們可以發(fā)現(xiàn)：隱私關(guān)注,、隱私悖論,、個人信息披露行為均受到了國內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注，但國內(nèi)外學(xué)者對于個人信息研究的側(cè)重點有所不同,，國外學(xué)者更加注重信息披露行為的模型研究,。近幾年出現(xiàn)的一種標題形式。天津咨詢智慧導(dǎo)讀智慧教育是指在教育領(lǐng)域（教育管理,、教育教學(xué)和教育科研）***深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育**與發(fā)展的過程,。其技術(shù)特點是數(shù)字...

對于數(shù)字圖書館而言，需要利用計算機技術(shù)建立龐大的數(shù)據(jù)庫資源,，數(shù)字圖書館的各項服務(wù)都離不開這些數(shù)據(jù)庫資源的支持,。用戶在使用數(shù)字圖書館時，**為看重的便是文獻資料的質(zhì)量,，文獻資料的清晰度和**文獻的數(shù)量是吸引讀者的關(guān)鍵因素,。讀者可以利用計算機技術(shù)對高質(zhì)量的文獻資料進行檢索和下載，其滿意度也會**提升,。在現(xiàn)代數(shù)字圖書館中,，用戶往往借助計算機查找相關(guān)資料。界面的可操作性,，設(shè)計是否合理,、科學(xué)，以及用戶在使用的過程中是否方便,，都會影響用戶享受服務(wù)的體驗,。用戶借助相關(guān)的計算機技術(shù)可以較為方便、快捷地瀏覽和查詢自己所需要的信息,。所以需要對用戶閱讀行為信息和知識進行組織,，針對科技文獻資源使用和組織。參考智慧導(dǎo)讀...

現(xiàn)今的圖書館都重視數(shù)字化建設(shè),，所以必須讓圖書館的信息服務(wù)水平得到***提升,，以現(xiàn)有電子資源數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，將在線數(shù)據(jù)庫建立出來,，革新各種網(wǎng)絡(luò)資源,，例如，論文查詢,、非格式化的電子文檔,、網(wǎng)上超文本鏈接、學(xué)科評估信息,，加快技術(shù)設(shè)備的革新,，有效擴建數(shù)據(jù)資源庫。并與知網(wǎng),、萬方,、維普等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺進行合作,，做好科研工作人員的深度學(xué)習(xí)準備。也可以為讀者提供個人數(shù)字化圖書館服務(wù),，讓他們**使用圖書館的館藏資源查找和快速更新適合自身的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源,。專業(yè)文獻數(shù)據(jù)庫的特點是不需要對數(shù)據(jù)庫進行維護，可充分享用數(shù)字化圖書館中新推出的各種功能和新出版的信息資源,。上海半坡的數(shù)字圖書館提供準確的文獻知識利用統(tǒng)計分析,。四川智慧...

伴隨著閱讀方式的改變,，移動閱讀APP開始***的推廣和應(yīng)用,，移動閱讀APP不斷開發(fā)新的閱讀服務(wù)方式，國內(nèi)學(xué)者對移動閱讀的研究也越來越多,，但對于移動閱讀的概念學(xué)者們觀點尚不統(tǒng)一,，有廣義和狹義之分。廣義的移動閱讀認為,，利用移動終端進行的所有閱讀的行為都可以稱為移動閱讀,，移動閱讀的途徑豐富多樣，既包含通過瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁,、閱讀書城,、新聞、報紙,、雜志的客戶端,、還包括通過微信、微博等社交軟件閱讀文章等,，移動閱讀的內(nèi)容包括電子圖書,、期刊、報紙,、雜志,、漫畫等[30]。狹義的移動閱讀是指通過手機,、平板電腦,、電子閱讀器等移動終端設(shè)備進行文學(xué)作品的閱讀，閱讀內(nèi)容*包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與出版物的電子版,。從數(shù)據(jù)資源,、數(shù)據(jù)分 析...

要進行數(shù)字圖書館資源建設(shè)，首先要擴展學(xué)術(shù)資源范圍,，數(shù)字資源作為數(shù)字圖書館的重要資源,，是提高服務(wù)質(zhì)量的根本保障，因此數(shù)字圖書館在建設(shè)過程中要充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源,，重視資源的整合與加工,。雖然我國的圖書館一直很重視資源建設(shè),，但其大多是文獻型資源，導(dǎo)致資源建設(shè)受到阻礙,。大數(shù)據(jù)時代,，數(shù)字圖書館的建設(shè)需要開拓思維，拓展數(shù)據(jù)庫資源,，同時要注重對用戶信息的采集,，包括用戶使用數(shù)字圖書館的行為信息，以便于有針對性地提供用戶所需要的資源與服務(wù),。大數(shù)據(jù)具有復(fù)雜性與多樣性的特點,，單純的文獻資源無法滿足用戶的需要，因此必須注重增加數(shù)字圖書館資源整合的廣度,，將各類信息進行整合,，將數(shù)字圖書館資源與社會資源進行合理整合。除此之外...

提升用戶參與行為的數(shù)字閱讀體驗設(shè)計路徑可從以下幾個方向 出發(fā),，作為指導(dǎo)參照：***,，從研究視角出發(fā)，關(guān)注用戶參與行為,， 創(chuàng)造持續(xù)參與的良性循環(huán),。運用用戶參與行為相關(guān)理論進行實驗性 探索，對數(shù)字閱讀行業(yè)發(fā)展和個人體 驗皆有裨益,；近年來學(xué)界開始關(guān)注用戶持續(xù)參與方向,，在該方向重點發(fā)力來塑造數(shù)字閱讀新體驗 符合時代趨勢。第二,，從研究要素出發(fā),，關(guān)注參與行為影響要素，確 立系統(tǒng)的理論支撐,。數(shù)字閱讀的影響要素相關(guān)研究采用量化研究方 法居多,，提煉影響要素出于大量的原始數(shù)據(jù)，運用的相關(guān)理論相對 零散,、缺乏體系,。從而在研究影響要素階段，需要確定系統(tǒng)的理論支 撐,。第三,，從研究維度出發(fā)，從全維度與整體性視角貫通行為邏...

網(wǎng)格技術(shù)在數(shù)字圖書館建設(shè)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個方面,。***,，網(wǎng)格技術(shù)為數(shù)字圖書館提供了技術(shù)平臺支持。在數(shù)字圖書館中,，依靠網(wǎng)格技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)用戶的資源請求與館藏可用資源的有效匹配,，同時對于多個請求的資源需求也可以依靠網(wǎng)格技術(shù)進行統(tǒng)籌安排,，實現(xiàn)資源的優(yōu)化調(diào)度[7-12]。第二,，網(wǎng)格技術(shù)具有較強的海量數(shù)據(jù)處理功能?，F(xiàn)代數(shù)字圖書館擁有海量的數(shù)據(jù)信息，必須依靠相應(yīng)的技術(shù)對數(shù)據(jù)進行處理,，從而轉(zhuǎn)化為用戶需要的結(jié)果,。在實際的檢索中，用戶只需用客戶端發(fā)出要求指令,，網(wǎng)格便會合理分配信息,，**終的執(zhí)行結(jié)果會很快反饋給用戶，從而**縮短了用戶的數(shù)據(jù)查詢和檢索時間,，實現(xiàn)了高效檢索,。第三,，有利于資源共享,。數(shù)字圖書館擁有...