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“我們都是追夢人”,，把這句話運(yùn)用到高考復(fù)讀生身上是再恰當(dāng)不過的事了。為什么這么說呢,？對于絕大數(shù)高考復(fù)讀生而言,，他們之所以選擇復(fù)讀，根本原因是想圓自己上大學(xué)的夢,，或者說圓自己上好大學(xué)的夢。但是,，從實(shí)際情況出發(fā)來看,，復(fù)讀并不是一件容易的事。從某種意義上說,，復(fù)讀生因?yàn)榉N種原因,，在復(fù)讀的過程中，可能還要付出比應(yīng)屆生更大的努力,、更多的精力才有可能在高考中獲勝,。那么，復(fù)讀生究竟如何復(fù)讀,，才能使復(fù)讀效益比較大化呢,？我們的經(jīng)驗(yàn)是,，遵循并運(yùn)用好這五大策略：有明確而恰當(dāng)?shù)膹?fù)讀目標(biāo)、對自身的短板缺漏要找準(zhǔn),、主動(dòng)適應(yīng)補(bǔ)習(xí)環(huán)境并隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式,、刷題要重視分類總結(jié)、要學(xué)會給自己減壓并保持好心態(tài),。復(fù)讀的時(shí)候,，上課的...

高考備考是一場持久戰(zhàn)，身體是很重要的,，作為家長一定要做好后勤工作,，保證學(xué)生早上來校之前吃上豐盛的早餐,。有條件的話中午可以安排地方讓學(xué)生午休一個(gè)小時(shí),，這對孩子很重要，不管您的工作有多忙,，這一年,，孩子的事是主要的。學(xué)生迎接考試,，家長做好后勤保證，這是每位家長都必須具有的服務(wù)意識,。從學(xué)生的心理感受方面看,，家長的關(guān)心未必都起到了積極的作用：學(xué)生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復(fù)習(xí)得怎樣了?”學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài),，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復(fù)習(xí)”,，此時(shí)，學(xué)生不得不切斷思路,。學(xué)生坐在書桌旁專心學(xué)習(xí),，家長把牛奶悄悄送上就行。學(xué)生的學(xué)習(xí),，比較重要的是通過科學(xué)的方法,。宜良高中補(bǔ)習(xí)報(bào)名在復(fù)習(xí)過程中，很多復(fù)...

幾乎所有的復(fù)讀生都是應(yīng)屆時(shí)沒有好好把握自己的，一旦精神上松懈,，意志遠(yuǎn)離堅(jiān)定,、執(zhí)著，學(xué)習(xí)狀態(tài)就會被打回原形,，狀態(tài)不行，幅度效果就不會好到哪里去,。于是,，復(fù)讀能否取得好的成績,，除了以上兩個(gè)比較客觀的因素，自身的精神意志和心態(tài)才是決定性的,，畢竟勤能補(bǔ)拙,，效率低也可以用苦學(xué)來彌補(bǔ)，但當(dāng)你自我放松,、自我放棄,，依舊玩起了游戲，刷起了抖音,，就算你天賦滿滿,，高考考也不會給你想要的成績。對于大多數(shù)學(xué)生的復(fù)讀意愿,，我都是很支持的,，畢竟拼搏一年改變一生，讓人生在更高七點(diǎn)開始,，但是對那些由于個(gè)人因素,，沒有取得理想復(fù)讀效果的同學(xué)，也深表惋惜,，那么,，高三班主任：復(fù)讀一年能不能大幅提高成績,，關(guān)鍵看以上這3個(gè)方面。復(fù)讀需要毅力...

復(fù)讀讓你收獲的是不僅是能夠走進(jìn)更好大學(xué)的機(jī)會,，更是增添了一份來自于多次失敗磨練出來的應(yīng)對挫折的能力,。游離在二本分?jǐn)?shù)線上下，沖勁大的可以來復(fù)讀,。這類學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)并且還有潛力可挖,，再經(jīng)過一年的反復(fù)錘煉，提升空間很大,。如果次年高考能多拿十幾到幾十分,，錄取的院校和專業(yè)會比較好，因此復(fù)讀的性價(jià)比很高,。上復(fù)讀班的學(xué)生與插入應(yīng)屆班班學(xué)習(xí)的學(xué)生相比,在復(fù)讀班,大家一律平等,在同一起跑線上,容易溝通,壓力小.不會產(chǎn)生于應(yīng)屆生在一起而被歧視的情況.而且,一開學(xué)就開始復(fù)習(xí),重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,填補(bǔ)以往知識上的漏洞.而插入應(yīng)屆班復(fù)讀,復(fù)習(xí)時(shí)間短,不能系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一,、二年級的知識,還把很多的時(shí)間花在同應(yīng)屆生一起學(xué)習(xí)與...

心理低谷期，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難，自己無法找到方法去釋放消極的情緒,，進(jìn)而形成的心理低谷與情緒失落,。很多家長認(rèn)為，情緒上的壓力就算沒有得到很好的調(diào)節(jié),，也不會影響生活與學(xué)習(xí),。其實(shí)不然。這些行為,，會嚴(yán)重打擊學(xué)生自信心,。如果12月沒有得到良好的利用，那么會對接下來的考試造成極大的影響,。幾乎每個(gè)學(xué)生都有遇到過心理低谷期的情況,。但對待這種情況，大部分學(xué)生采取了不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。有的學(xué)生過分緊張,，由緊張帶來的焦慮與自責(zé)，不僅打亂學(xué)習(xí)進(jìn)度與思路,，而且產(chǎn)生不知如何進(jìn)一步去學(xué)習(xí)的情況,；有的學(xué)生毫不在意,，放棄學(xué)習(xí)的打算，甚至不把學(xué)習(xí)當(dāng)做每天生活中的任務(wù),。而這兩種行為是典型的沒有察覺到自己陷入到了心理低...

高考失利的畢業(yè)生。目前我國高中畢業(yè)生的升學(xué)率不到60%,，因而必然有約40%的高中畢業(yè)生落榜,。其中一批人，他們具備這樣的條件：有一定的經(jīng)濟(jì)支付能力,；為了改變自己的處境或?qū)崿F(xiàn)自己的夢想而有著強(qiáng)烈的求學(xué)欲望,，這一部分人希望再通過一年的努力,，上一所理想中的大學(xué),，以而改變自己的生活條件和社會地位；而另一部分失利者,，則是因?yàn)楸緛碓谌粘５膶W(xué)習(xí)考試中有著好的成績,，可是在比較關(guān)鍵的高考中卻不幸名落孫山，因而不甘于平凡,，希望自己的未來能夠更加出色,。多家長認(rèn)為，情緒上的壓力就算沒有得到很好的調(diào)節(jié),，也不會影響生活與學(xué)習(xí),。官渡區(qū)高考作文補(bǔ)習(xí)收費(fèi) 高三學(xué)年的時(shí)間緊湊,，多家開辦復(fù)讀班的機(jī)構(gòu)均表示會爭取時(shí)間，在8月...

有一種人是平時(shí)成績一般,，學(xué)習(xí)態(tài)度不太認(rèn)真,，但又有點(diǎn)小聰明，高考成績差一點(diǎn)就上線,，這類考生討厭學(xué)習(xí),，認(rèn)為“好馬不吃回頭草”，自己無論如何都不愿回校補(bǔ)習(xí)了,，可是面對親戚朋友的一番苦心,，不得不帶著一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的心態(tài)來補(bǔ)習(xí),。對這類學(xué)生首先要讓他們正視自己,，力爭各段都有成效形成收獲的愉悅感,。興趣是比較好的老師,，作為教師應(yīng)想方設(shè)法提高他們學(xué)習(xí)的積極性,。第四種人是平時(shí)成績特別好，?？紟缀醵寄苌现攸c(diǎn)，可高考成績上了本科線卻上不了重點(diǎn)線,，或上了重點(diǎn)線卻不是自己心中的重點(diǎn)線,，這類考生是帶著“不到黃河不死心”、不達(dá)目的不罷休的心態(tài)來補(bǔ)習(xí)的,。對這類學(xué)生要有針對性的教學(xué),，首先要讓...

有一種人是平時(shí)成績一般，學(xué)習(xí)態(tài)度不太認(rèn)真,，但又有點(diǎn)小聰明,，高考成績差一點(diǎn)就上線，這類考生討厭學(xué)習(xí),，認(rèn)為“好馬不吃回頭草”,，自己無論如何都不愿回校補(bǔ)習(xí)了，可是面對親戚朋友的一番苦心，不得不帶著一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,，壯士一去兮不復(fù)還”的心態(tài)來補(bǔ)習(xí),。對這類學(xué)生首先要讓他們正視自己,，力爭各段都有成效形成收獲的愉悅感,。興趣是比較好的老師，作為教師應(yīng)想方設(shè)法提高他們學(xué)習(xí)的積極性,。第四種人是平時(shí)成績特別好,，模考幾乎都能上重點(diǎn),，可高考成績上了本科線卻上不了重點(diǎn)線,，或上了重點(diǎn)線卻不是自己心中的重點(diǎn)線，這類考生是帶著“不到黃河不死心”,、不達(dá)目的不罷休的心態(tài)來補(bǔ)習(xí)的,。對這類學(xué)生要有針對性的教學(xué)，首先要讓...

幾乎所有的復(fù)讀生都是應(yīng)屆時(shí)沒有好好把握自己的,，一旦精神上松懈,，意志遠(yuǎn)離堅(jiān)定、執(zhí)著,，學(xué)習(xí)狀態(tài)就會被打回原形,，狀態(tài)不行,，幅度效果就不會好到哪里去,。于是，復(fù)讀能否取得好的成績,，除了以上兩個(gè)比較客觀的因素,，自身的精神意志和心態(tài)才是決定性的，畢竟勤能補(bǔ)拙,，效率低也可以用苦學(xué)來彌補(bǔ),，但當(dāng)你自我放松,、自我放棄,，依舊玩起了游戲，刷起了抖音，就算你天賦滿滿,，高考考也不會給你想要的成績,。對于大多數(shù)學(xué)生的復(fù)讀意愿,，我都是很支持的,，畢竟拼搏一年改變一生,，讓人生在更高七點(diǎn)開始,，但是對那些由于個(gè)人因素,，沒有取得理想復(fù)讀效果的同學(xué),，也深表惋惜,，那么,，高三班主任：復(fù)讀一年能不能大幅提高成績,，關(guān)鍵看以上這3個(gè)方面,。在復(fù)讀班, ...

選擇復(fù)讀者初心各異,，有考得太爛的,，想再學(xué)一年翻盤的,，有想再提升些走本科或者走一批的,，有發(fā)揮失常心有不甘的,，有發(fā)誓非名校不上的等等?？傊?，都希望通過一年的學(xué)習(xí)，再上新的臺階,，讓人生有個(gè)相對較高的起點(diǎn),。但是，正像任何選擇都帶著風(fēng)險(xiǎn)一樣,，選擇復(fù)讀,，同樣也要在克服“如果明年還是這樣，甚至不如今年怎么辦”這樣的心理之后,，才會下定決心再去復(fù)讀,。要想真的一年更比一年好，復(fù)讀的日子就要真的有些不一樣才行,。以下是我所能想到的幾個(gè)不一樣,。心態(tài)上，要有破釜沉舟,、背水一戰(zhàn)的豪情,。我們總不能再浪費(fèi)這一年寶貴的青春,，不能讓時(shí)間變成無效的煎熬吧,！索性再拼上一年，讓人生再無遺憾,。只是,，我們需要克服的是三分鐘熱度的...

復(fù)讀的結(jié)果未必會如人所愿，甚至是極少如人所愿,。大多數(shù)的復(fù)讀生在進(jìn)入大學(xué)后，有著很長的一段時(shí)間去適應(yīng),，并很大程度上抱著對學(xué)習(xí)和生活不滿的態(tài)度,，結(jié)果便是：或許這些復(fù)讀生達(dá)線,，但是這卻不等于他們實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。同時(shí),，我們也看到,，通過觀察每年入學(xué)的新生當(dāng)中所占的復(fù)讀生的比例，你會發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)人還是應(yīng)屆生,，他們有著良好的教育背景和學(xué)習(xí)能力，更重要的,，他們也有著一個(gè)良好的心態(tài),，這不是任何人能做到的。如果說你通過復(fù)讀在此落榜,，你會怎樣,，會后回答那個(gè)出的選擇嗎？而且同時(shí),，你的成本不單單是復(fù)讀的學(xué)費(fèi).生活費(fèi)和寶貴的時(shí)間這樣簡單,，更重要的還包括機(jī)會成本------你原來放棄的大學(xué)學(xué)習(xí)或者是在這一年的...

高考失利了，但是“失敗是成功之母”,，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢,，一，參加過一次高考,，對高考過程有過親身的體驗(yàn),，在吸取教訓(xùn)的同時(shí)也取得了寶貴的高考經(jīng)驗(yàn)；二,，復(fù)讀生在高三時(shí)已經(jīng)完整地進(jìn)行過一輪總復(fù)習(xí),，也就是說在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達(dá)到了一定的高度,，復(fù)讀過程就是再積累,、再提升的過程，是再鞏固,、再落實(shí)的過程,，是查缺補(bǔ)漏的過程，特別是文科的同學(xué),，有了這個(gè)再積累,、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明,。三,，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅(jiān)韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源,，還可以提升復(fù)讀生的信心,。方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。因此,，要特別注重學(xué)生...

高三學(xué)年的時(shí)間緊湊,，多家開辦復(fù)讀班的機(jī)構(gòu)均表示會爭取時(shí)間,，在8月下旬左右正式上課,。“每年都有部分學(xué)生在9月或者10月進(jìn)入大學(xué)后,，發(fā)現(xiàn)不適合之后才回來復(fù)讀,，這樣就會浪費(fèi)了鞏固基礎(chǔ)的時(shí)間?！睕Q定復(fù)讀宜早不宜遲,。家長在選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)時(shí)候應(yīng)考察以下幾點(diǎn)：是否有教育部門頒發(fā)的辦學(xué)資質(zhì)；師資力量是否雄厚,，千萬不要被很多復(fù)讀班打出的名師陣營給“忽悠”了,，因?yàn)楹芏嗝麕煻际且恍W(xué)校請來“客串”的，實(shí)際上一學(xué)期下來只講一兩次課,，學(xué)生不可能通過這幾次課有飛躍,；復(fù)讀課時(shí)設(shè)置是否存在縮水現(xiàn)象，因?yàn)橛械膹?fù)讀班多加自習(xí)課,，省了課時(shí)費(fèi),，卻虧待了學(xué)生。此外,，在選擇復(fù)讀班時(shí),，還要看它的教務(wù)安排是否合理，是否具備專業(yè)教師...

有可能在高考的時(shí)候,，發(fā)揮失誤,，對比之前的模擬考試要低，而沒有上到本科線,，那就有點(diǎn)虧了,，這個(gè)時(shí)候去選擇一所專科或者不讀書是一個(gè)不太好的選擇,，明明有這個(gè)實(shí)力,，卻因?yàn)榭荚囀Ю艞墸鴮?shí)有點(diǎn)可惜,。那么選擇復(fù)讀確實(shí)是一個(gè)很明智的決定,。很多人選擇復(fù)讀，都是覺得明年一定能夠考到比較好的分?jǐn)?shù)，但其實(shí)不一定,，如果再出現(xiàn)考試失誤,，那就是很尷尬的事情了。而且我們復(fù)讀要從高考的成績出發(fā),，很多人的學(xué)習(xí)力,，還有提分的效果是不一樣的，就比如一個(gè)理科考生總分420分,，理綜能有個(gè)150分,，但英語非常差，只能考30分,，這種考生其實(shí)就有很大的提分空間,。而另外一位理科考生總分也是420分,，其中各科都比較平均,，語文、英語...

對于高三的復(fù)習(xí)來說,，打無準(zhǔn)備的仗是特別忌諱的,。不能做沒有計(jì)劃的事情，計(jì)劃要科學(xué),、實(shí)用,、有效，符合高三的規(guī)律和特點(diǎn),，符合自己的基本情況,。宏觀來說，高三全年分為幾個(gè)階段,，每個(gè)階段的任務(wù)是什么,？標(biāo)準(zhǔn)是什么？這是我們需要知道的,。三年級分為七個(gè)階段:高二下半學(xué)期綜合準(zhǔn)備階段:心理準(zhǔn)備,，自我分析(學(xué)習(xí)狀態(tài)、身體狀態(tài),、生活狀態(tài))把自己當(dāng)成高中生,，感到緊張；明確自己的比較終目標(biāo),，知道自己各方面的優(yōu)缺點(diǎn),，知道暑假比較應(yīng)該做什么。高二暑假學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí):布置作業(yè),，為高三復(fù)習(xí)準(zhǔn)備作業(yè),，按照考試要求做，認(rèn)真批改錯(cuò)誤；下學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)基礎(chǔ)知識沒有障礙,。高一上學(xué)期綜合復(fù)習(xí)階段:梳理知識,，完善知識方法體系，形成良...

在考慮該不該復(fù)讀之前,，請好好想一想是否適不適合復(fù)讀,。1.首先是，你在學(xué)習(xí)方面有資質(zhì),，但卻因?yàn)樨澩鎯夯蛘咂渌?，沒有把精力利用在學(xué)習(xí)上而落選的，復(fù)讀很適合你,。2.平時(shí)成績很好但高考發(fā)揮失常的同學(xué),，首先要找到發(fā)揮失常的原因。如果是知識體系上有疏漏,，粗心大意，涂錯(cuò)答題卡,，或者考試期間因?yàn)樯眢w和心理原因受到緊張,、睡不著覺、感冒等意外的不可控因素影響考試的,，強(qiáng)烈建議復(fù)讀,。3.完全自愿且意愿，是你心里早有想上的大學(xué),，并立志于要看考上這所大學(xué),，但是考試中發(fā)揮失常，建議你可以嘗試復(fù)讀,。4.成績很差,，但是學(xué)生決定決定發(fā)奮圖強(qiáng)有信心的建議復(fù)讀，首先可提升幅度非常大,，復(fù)讀一年,，你也不會比這個(gè)更差。一般來說...

上復(fù)讀班的理由:1.復(fù)讀給了你多一年的溫習(xí)時(shí)間,，多一次考試和選擇學(xué)校的機(jī)會,。2.給自己一年的機(jī)會，意味著更大的成功,，不搏這一次,，可能就意味著更大的遺憾。3.可以進(jìn)入三本批次的大學(xué),。但三本大學(xué)多屬于私立院校,，學(xué)歷學(xué)位和一本二本的學(xué)生有些出入,提高一個(gè)檔次,會有不同的人生；且相當(dāng)一部分本三院校收費(fèi)不菲，四年下來得花費(fèi)十幾萬,不劃算,。4.高考臨場失手,大多成績不錯(cuò),，由于臨場緊張，沒有調(diào)節(jié)好身心狀態(tài),，沒能在高考中發(fā)揮正常水平,，高考成績與平時(shí)相差甚遠(yuǎn)。5.在大專和三本間徘徊的可以來復(fù)讀,。這類學(xué)生本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很差,，三本這個(gè)目標(biāo)值也不是特別高，從成績沖刺和心理定位上都比較可行,，復(fù)讀上三本的希望比較大,。復(fù)...

常言道“不如意事常八九，可與語人無二三”,，人漫長的一生中很少有一直順?biāo)斓臅r(shí)候,，每個(gè)人都會經(jīng)歷痛苦，大多時(shí)候這種痛苦是無法被人分擔(dān)的,。把高考復(fù)習(xí)中遇到的“學(xué)習(xí)低谷期”當(dāng)成人生中遇到的一次小逆境,，調(diào)整在逆境中的心態(tài)，當(dāng)你度過這個(gè)低谷期再回頭看時(shí)一定會感謝當(dāng)時(shí)沒有放棄的自己,，因?yàn)槎冗^了低谷期后的每天都是上升期,。高考是一場智力與體力的較量，每個(gè)人都會有想放棄的時(shí)候,，當(dāng)你想放棄的時(shí)候想想已經(jīng)付出的辛苦,，堅(jiān)持就是勝利！幾乎每個(gè)學(xué)生都有遇到過心理低谷期的情況,。高考沖刺補(bǔ)習(xí)學(xué)校在復(fù)習(xí)過程中,，很多復(fù)讀生都會遇到一個(gè)“迷茫期”。在此期間,，學(xué)生對知識的敏感性差,，反應(yīng)慢，思維速度明顯變慢,，思考問題時(shí)思維不集中,，閱讀材...

復(fù)讀讓你收獲的是不僅是能夠走進(jìn)更好大學(xué)的機(jī)會，更是增添了一份來自于多次失敗磨練出來的應(yīng)對挫折的能力,。游離在二本分?jǐn)?shù)線上下,，沖勁大的可以來復(fù)讀。這類學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)并且還有潛力可挖,，再經(jīng)過一年的反復(fù)錘煉,，提升空間很大,。如果次年高考能多拿十幾到幾十分，錄取的院校和專業(yè)會比較好,，因此復(fù)讀的性價(jià)比很高,。上復(fù)讀班的學(xué)生與插入應(yīng)屆班班學(xué)習(xí)的學(xué)生相比,在復(fù)讀班,大家一律平等,在同一起跑線上,容易溝通,壓力小.不會產(chǎn)生于應(yīng)屆生在一起而被歧視的情況.而且,一開學(xué)就開始復(fù)習(xí),重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺,填補(bǔ)以往知識上的漏洞.而插入應(yīng)屆班復(fù)讀,復(fù)習(xí)時(shí)間短,不能系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一、二年級的知識,還把很多的時(shí)間花在同應(yīng)屆生一起學(xué)習(xí)與...

在考慮該不該復(fù)讀之前,，請好好想一想是否適不適合復(fù)讀,。1.首先是，你在學(xué)習(xí)方面有資質(zhì),，但卻因?yàn)樨澩鎯夯蛘咂渌?，沒有把精力利用在學(xué)習(xí)上而落選的，復(fù)讀很適合你,。2.平時(shí)成績很好但高考發(fā)揮失常的同學(xué),，首先要找到發(fā)揮失常的原因。如果是知識體系上有疏漏,，粗心大意,，涂錯(cuò)答題卡，或者考試期間因?yàn)樯眢w和心理原因受到緊張,、睡不著覺,、感冒等意外的不可控因素影響考試的，強(qiáng)烈建議復(fù)讀,。3.完全自愿且意愿，是你心里早有想上的大學(xué),，并立志于要看考上這所大學(xué),，但是考試中發(fā)揮失常，建議你可以嘗試復(fù)讀,。4.成績很差,，但是學(xué)生決定決定發(fā)奮圖強(qiáng)有信心的建議復(fù)讀，首先可提升幅度非常大,，復(fù)讀一年,，你也不會比這個(gè)更差。一般來說...

高考備考是一場持久戰(zhàn),，身體是很重要的,，作為家長一定要做好后勤工作，保證學(xué)生早上來校之前吃上豐盛的早餐,。有條件的話中午可以安排地方讓學(xué)生午休一個(gè)小時(shí),，這對孩子很重要，不管您的工作有多忙,，這一年,，孩子的事是主要的,。學(xué)生迎接考試，家長做好后勤保證,，這是每位家長都必須具有的服務(wù)意識,。從學(xué)生的心理感受方面看，家長的關(guān)心未必都起到了積極的作用：學(xué)生正在那冥思苦想,，爸爸走來好心相問：“復(fù)習(xí)得怎樣了?”學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài),，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復(fù)習(xí)”，此時(shí),，學(xué)生不得不切斷思路,。學(xué)生坐在書桌旁專心學(xué)習(xí)，家長把牛奶悄悄送上就行,。選擇復(fù)讀前,，看一看，你是否適合復(fù)讀,。東川區(qū)高中物理補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)“我們都是追夢人”...

一項(xiàng)調(diào)查顯示：在回答“我碰到問題首先找誰商量”時(shí),，尋找同伴的占70％，尋找父母的占10％,，尋找老師的占8％,，其它占12％。這表明學(xué)生碰到麻煩,，他首先想到的是伙伴,。因?yàn)榧议L、教師往往以教育者的身份出現(xiàn),，居高臨下,，學(xué)生的心靈很難暢開，也就很難溝通,、理解,。在這種情況下，學(xué)生產(chǎn)生的心理問題,，由于得不到及時(shí),、正確地疏導(dǎo)，往往會對孩子們的身心健康產(chǎn)生不良影響,，有損于他們的健康成長,。作為教師，如何才能讓學(xué)生消除其對師長的畏懼,、隔閡呢,？蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,。"可見,，我們教師平素不能師道尊嚴(yán),，不能擺架子，只有虛心聽取學(xué)生的意見,，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友,，對...

高三學(xué)年的時(shí)間緊湊，多家開辦復(fù)讀班的機(jī)構(gòu)均表示會爭取時(shí)間,，在8月下旬左右正式上課,。“每年都有部分學(xué)生在9月或者10月進(jìn)入大學(xué)后,，發(fā)現(xiàn)不適合之后才回來復(fù)讀,，這樣就會浪費(fèi)了鞏固基礎(chǔ)的時(shí)間?！睕Q定復(fù)讀宜早不宜遲,。家長在選擇復(fù)讀機(jī)構(gòu)時(shí)候應(yīng)考察以下幾點(diǎn)：是否有教育部門頒發(fā)的辦學(xué)資質(zhì)；師資力量是否雄厚,，千萬不要被很多復(fù)讀班打出的名師陣營給“忽悠”了,，因?yàn)楹芏嗝麕煻际且恍W(xué)校請來“客串”的，實(shí)際上一學(xué)期下來只講一兩次課,，學(xué)生不可能通過這幾次課有飛躍,；復(fù)讀課時(shí)設(shè)置是否存在縮水現(xiàn)象，因?yàn)橛械膹?fù)讀班多加自習(xí)課,，省了課時(shí)費(fèi),，卻虧待了學(xué)生。此外,，在選擇復(fù)讀班時(shí),，還要看它的教務(wù)安排是否合理，是否具備專業(yè)教師...

作為一個(gè)復(fù)讀生一定要清楚復(fù)讀的比較大代價(jià)是一年的青春時(shí)光,，一定要清楚復(fù)讀是有風(fēng)險(xiǎn)的，所謂“沒有風(fēng)險(xiǎn)”是在騙人,。但是復(fù)讀生更要清楚,，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、付出一年青春時(shí)光目的是實(shí)現(xiàn)自己更高,、更理想的人生目標(biāo),。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績，進(jìn)入理想大學(xué),，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個(gè)人生,。從改變?nèi)松@個(gè)高度看，一年的青春時(shí)光是值得的,，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)也是值得的,。復(fù)讀生一定要有代價(jià)意識,，一定要有風(fēng)險(xiǎn)意識，但同時(shí)一定要具備對自己人生目標(biāo)的堅(jiān)持,、堅(jiān)定的追求,。有了人生堅(jiān)定目標(biāo)，一年的青春時(shí)光就會演變成一種無形的動(dòng)力,，就會主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并化險(xiǎn)為夷,。幾乎每個(gè)學(xué)生都有遇到過心理低谷期的情況。五華區(qū)三校生補(bǔ)習(xí)咨詢 ...

常言道“不如意事常八九,，可與語人無二三”,，人漫長的一生中很少有一直順?biāo)斓臅r(shí)候，每個(gè)人都會經(jīng)歷痛苦,，大多時(shí)候這種痛苦是無法被人分擔(dān)的,。把高考復(fù)習(xí)中遇到的“學(xué)習(xí)低谷期”當(dāng)成人生中遇到的一次小逆境，調(diào)整在逆境中的心態(tài),，當(dāng)你度過這個(gè)低谷期再回頭看時(shí)一定會感謝當(dāng)時(shí)沒有放棄的自己,，因?yàn)槎冗^了低谷期后的每天都是上升期。高考是一場智力與體力的較量,，每個(gè)人都會有想放棄的時(shí)候,，當(dāng)你想放棄的時(shí)候想想已經(jīng)付出的辛苦，堅(jiān)持就是勝利,！除了考慮經(jīng)濟(jì)因素外,，學(xué)生要綜合分析自己的實(shí)際情況是否適合復(fù)讀。東川區(qū)三校生補(bǔ)習(xí)報(bào)名復(fù)讀學(xué)生存在的一個(gè)普遍問題是,，“放不開”,，在創(chuàng)新學(xué)習(xí)方面不如應(yīng)屆生。這是由于一些同學(xué)感覺高中所有的知識都已經(jīng)...

凡是從高三經(jīng)歷過來的同學(xué),，感觸比較多的就是考試,。在高三期間幾乎每天都有考試，每個(gè)月都有月考,，之后一診二診等等,。高考之前是在不停的考試中過來的。那么復(fù)讀生又該怎樣去重新面對這些考試呢,？我認(rèn)為考試不僅是考知識,，還有就是考心理。對待平常的每一次考試都全身心去考,，絕不掉以輕心,，可以完全當(dāng)著是參加高考一樣的去考。做得起的題盡量都做對,，這才就是考出自己實(shí)力的追求,?？荚嚭螅灰ピ诤趺魏头?jǐn)?shù),。因?yàn)槠匠,？荚嚨牡姆謹(jǐn)?shù)和名次對高考成績沒有任何影響?？己箦e(cuò)題的處理才是重要的,。多家長認(rèn)為，情緒上的壓力就算沒有得到很好的調(diào)節(jié),，也不會影響生活與學(xué)習(xí),。西山區(qū)高三英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)常言道“不如意事常八九，可與語人無二三”,，人漫長...

復(fù)讀是一件超越自我的事情,，當(dāng)你決心要復(fù)讀的時(shí)候，你要考慮到,，你能夠堅(jiān)持下來,，盡全力的努力，還有如果你復(fù)讀了,，你能接受再一次的失敗嗎,？要提前做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)閺?fù)讀高考跟上一次的高考不一樣,，這一整年你都可能活在高壓之下,，因?yàn)槟悴幌胍俳?jīng)歷失敗，所以你要更加努力,，在這種情況下,，有很多復(fù)讀生會因此情緒崩潰，或者是奮斗一段時(shí)間后,，又陷入墮落的狀態(tài),，所以在選擇復(fù)讀的時(shí)候，要問問自己,，是否能夠經(jīng)受的住種種的壓力考驗(yàn),！自信心是一個(gè)人能否成功的關(guān)鍵，而補(bǔ)習(xí)生比較缺乏就是自信心,。官渡區(qū)高考作文補(bǔ)習(xí)咨詢孩子決定復(fù)讀，家長一定要全力支持,。方向一旦定下來,，家長和孩子都應(yīng)該傾盡全力朝著既定的目標(biāo)共同努力。孩子要做出復(fù)讀的...

補(bǔ)習(xí)生要對自己上一學(xué)年學(xué)習(xí)中的短板,、漏洞要找準(zhǔn)確,。只有找準(zhǔn)了短板漏洞,，學(xué)習(xí)才不會是重復(fù)的，才不會是原地踏步的,；學(xué)習(xí)才會有針對性,、有目的性，自然地,，也就有了效益性,。所以，對一個(gè)補(bǔ)習(xí)生來講,，當(dāng)你一旦下決心補(bǔ)習(xí)的時(shí)候,，你先要做的一件事就是結(jié)合高考成績認(rèn)認(rèn)真真地分析清楚你在每門學(xué)科上的短板漏洞，將其一一羅列出來,，然后在即將開始的新的復(fù)習(xí)征程中一個(gè)一個(gè)地去消滅它們,。只有這樣，你的補(bǔ)習(xí)才是有效的,，甚至是高效的,。否則，糊里糊涂地再次加入高考大軍的行列之中,，面對你的結(jié)局依然是失敗,。補(bǔ)習(xí)生學(xué)會了給自己減壓，勝利一定屬于你,。宜良高考沖刺補(bǔ)習(xí)收費(fèi)凡是從高三經(jīng)歷過來的同學(xué),，感觸比較多的就是考試。在高三期間幾乎每天都有...

導(dǎo)致復(fù)讀生產(chǎn)生心理障礙的因素很多,，而且由于環(huán)境,、性格、性別等方面的差異,，每個(gè)學(xué)生對同一問題可能會做出不同的反應(yīng),。對于這一切，一方面,，家長和老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情緒變化和行為舉止,，窺測其內(nèi)心深處的變化；另一方面通過與他交談,，打開學(xué)生心靈的窗戶,，使他們愿意傾訴真情。正像裴斯泰洛齊所說："每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無誤地從孩子的眼,、嘴,、額的動(dòng)作來了解他內(nèi)心情緒的每一種變化。"在找到了產(chǎn)生心理障礙的根本原因后，我們再根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異,，因材施教,、"對癥下藥"。要想消除復(fù)讀生學(xué)習(xí)中的心理障礙,，一方面要給予他們充分尊重,、理解和信任，了解他們的真實(shí)思想,；另一方面要根據(jù)他們不同...

每次考試前該做哪些準(zhǔn)備,，每次考試中需要什么策略，每次考試后如何總結(jié),，每次總結(jié)后如何修正落實(shí),？等等，這些日?？此品爆嵉氖虑?，在你那里都要成竹在胸，都要有章可循,，都要有條不紊,，這樣才能做到沉著不慌。當(dāng)然,，這些說起來容易,，做起來可能很難。但是,，我們必須有一個(gè)對于這個(gè)階段該怎么做的標(biāo)準(zhǔn),，就像一把尺子在手，你才能量出物品的長短一樣,。有了這樣的方向,，你才能知道該向哪里走。不過,，這只給同學(xué)們提一點(diǎn)建議,，算是拋磚引玉吧。作為復(fù)讀生的家長,，肯定也會有這樣那樣的焦慮,，會與孩子發(fā)生一些矛盾，但是,，比較好的辦法,，不是和孩子爭吵或者逼孩子學(xué)習(xí)，也不能說些泄氣的話,，更重要的是和孩子耐心討論復(fù)讀階段的學(xué)習(xí)策略,。適當(dāng)?shù)木o張,，...