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對(duì)高考來(lái)說(shuō),，強(qiáng)科保持以前的學(xué)習(xí)方法，確立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),；弱科多花點(diǎn)時(shí)間，回歸教科書(shū),，抓基礎(chǔ),，只要抓好了基礎(chǔ)，就不會(huì)被拉分,。面對(duì)自己的弱項(xiàng)時(shí)候主要是抓基礎(chǔ),，讓自己的基礎(chǔ)題不丟分，那些難題,，可以先放一放,，回頭有時(shí)間在研究這些！這樣一定能確保高考的總成績(jī),。高考不僅是一次選拔性的考試,，更是一種人生挑戰(zhàn)，面對(duì)這種挑戰(zhàn),，有的同學(xué)會(huì)不懼風(fēng)雨勇往無(wú)前,，有的同學(xué)會(huì)懼怕失敗畏手畏腳。所以,，高考特別考驗(yàn)學(xué)生的心態(tài),，足夠堅(jiān)毅，才能有成功的可能,。以一種平和的心態(tài)去面對(duì)高考,，畢竟一分耕耘一分收獲,，只要努力了，就沒(méi)有什么可怕的,。通過(guò)一年有效復(fù)讀,，一般85%的學(xué)生能達(dá)到理想的成績(jī)。東川區(qū)高考化學(xué)補(bǔ)習(xí)咨詢(xún)復(fù)讀的結(jié)果未必會(huì)如人所...

補(bǔ)習(xí)生要對(duì)自己上一學(xué)年學(xué)習(xí)中的短板,、漏洞要找準(zhǔn)確,。只有找準(zhǔn)了短板漏洞，學(xué)習(xí)才不會(huì)是重復(fù)的,，才不會(huì)是原地踏步的,；學(xué)習(xí)才會(huì)有針對(duì)性、有目的性,，自然地,，也就有了效益性。所以,，對(duì)一個(gè)補(bǔ)習(xí)生來(lái)講,，當(dāng)你一旦下決心補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，你先要做的一件事就是結(jié)合高考成績(jī)認(rèn)認(rèn)真真地分析清楚你在每門(mén)學(xué)科上的短板漏洞,，將其一一羅列出來(lái),，然后在即將開(kāi)始的新的復(fù)習(xí)征程中一個(gè)一個(gè)地去消滅它們。只有這樣,，你的補(bǔ)習(xí)才是有效的,，甚至是高效的。否則,，糊里糊涂地再次加入高考大軍的行列之中,，面對(duì)你的結(jié)局依然是失敗的。對(duì)于復(fù)讀的同學(xué)來(lái)說(shuō),，經(jīng)過(guò)的人都知道,，它不同于普通的高三復(fù)習(xí)，壓力是非常大的,。富民高中歷史補(bǔ)習(xí) 據(jù)筆者的的觀察,，大部分補(bǔ)...

根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，許多補(bǔ)習(xí)生不會(huì)上課,，或者說(shuō)沒(méi)有一個(gè)好的上課習(xí)慣,。這種情況主要表現(xiàn)在：上課前不預(yù)習(xí)，上課分不清輕重主次,，上課不會(huì)記筆記,，上課不專(zhuān)心等。正是因?yàn)樵S多補(bǔ)習(xí)生上課有著這么多弊病,，所以其課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量很差,。因此,，補(bǔ)習(xí)生要想提高成績(jī)，在課堂學(xué)習(xí)方面必須養(yǎng)成以下4種好習(xí)慣：1.課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。只有課前預(yù)習(xí)了,，上課時(shí)方能做到有的放矢，方能分清輕重主次,，上課的效率就能提高,。2.有針對(duì)性聽(tīng)課的習(xí)慣。這一點(diǎn),，其實(shí)同前一點(diǎn)是一致的,。換句話說(shuō)，能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣了,，上課時(shí)自然會(huì)知道應(yīng)當(dāng)把聽(tīng)課的重點(diǎn)往哪兒放,。3.記筆記的習(xí)慣。許多補(bǔ)習(xí)生上課沒(méi)有記筆記的習(xí)慣,，或者雖有,，但不懂得哪些東西需要記，...

在高考之前這段時(shí)間,，考生應(yīng)跳出題海,，回歸課本。高考試題雖高于課本,，但它源于課本,，有些是課后練習(xí)題的延伸或變形。高考所考查的內(nèi)容一般都超不出課本范圍,。高考試題中有不少內(nèi)容是與識(shí)記有關(guān)的。原來(lái)記熟的知識(shí),，現(xiàn)在又有些遺忘了,，考前是集中解決這類(lèi)問(wèn)題的比較好時(shí)間?？忌鷳?yīng)將記憶不太牢固的知識(shí)點(diǎn),、易混淆的基本概念、似是而非,、模棱兩可的內(nèi)容,、課后典型習(xí)題、重要公式,、定理,、定律等，依據(jù)《考試大綱》,、對(duì)照課本來(lái)一個(gè)集中大盤(pán)點(diǎn),。課本中的閱讀材料,、思考與討論、旁批注解,、課外小實(shí)驗(yàn)等,，有些是與社會(huì)生活聯(lián)系的應(yīng)用實(shí)例，有些是相關(guān)內(nèi)容的延伸與補(bǔ)充,，也要來(lái)一個(gè)重新掃描,。回歸課本,，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法,，記憶效果比較...

復(fù)讀學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重，不僅來(lái)自學(xué)習(xí)方面的壓力,，家庭方面也有著重要影響,。有的家庭，父母關(guān)系緊張,，因缺少關(guān)愛(ài)而變得自卑,、情緒低迷，易沖動(dòng),；有的家庭,，父母工作忙對(duì)孩子無(wú)暇顧及，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)上無(wú)人關(guān)注,；還有的家庭過(guò)分溺愛(ài)孩子,，嬌縱了孩子自私、任性,、我行我素的心理……以上家庭因素地影響,，都可能導(dǎo)致孩子心理上畸形發(fā)展，在性格上孤僻,、膽小,、憂郁、人際關(guān)系不良,，以自我為中心,，不能與人合作等。這些都會(huì)危害著孩子的心理健康,。針對(duì)這些問(wèn)題,，老師可主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，協(xié)同工作,，共同研究和解決孩子們的心理問(wèn)題,，就個(gè)別問(wèn)題與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，密切合作,，以鼓勵(lì)為主,，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難,，樹(shù)立自信心，只要努力,，在復(fù)讀的一年...

在一次專(zhuān)訪兩位學(xué)生家長(zhǎng)的過(guò)程中,，其中一位家長(zhǎng)表示，深圳高中競(jìng)爭(zhēng)非常大,，正常學(xué)校的教學(xué)課程,，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)欲望不是特別強(qiáng)的孩子，是不可能在周一到周五就用五天時(shí)間消化的了的,，必須借助補(bǔ)習(xí),，幫助孩子把他一周學(xué)的東西整理一遍，吸收掉,。在高一,、高二，一旦落下了就落下了,，再怎么臨考一補(bǔ),，還是不可能有什么效果的。所以,，目前很多高中學(xué)生中,，選擇補(bǔ)習(xí)是再正常不過(guò)。它不僅是幫助強(qiáng)化吸收,，更重要是在幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。1.考試時(shí)間要安排合理，不要慌慌張張的,，盡量避免著急上頭結(jié)果出現(xiàn)粗心大意的錯(cuò)誤,，也不要在一條特別難的題目上糾纏太久，可以跳過(guò)做完后面的題目再回來(lái)寫(xiě),；2.答題卡建議一個(gè)大題涂一次,，不然...

凡是從高三經(jīng)歷過(guò)來(lái)的同學(xué)，感觸比較多的就是考試,。在高三期間幾乎每天都有考試，每個(gè)月都有月考,，之后一診二診等等,。高考之前是在不停的考試中過(guò)來(lái)的。那么復(fù)讀生又該怎樣去重新面對(duì)這些考試呢,？我認(rèn)為考試不僅是考知識(shí),，還有就是考心理。對(duì)待平常的每一次考試都全身心去考,，絕不掉以輕心,，可以完全當(dāng)著是參加高考一樣的去考,。做得起的題盡量都做對(duì)，這才就是考出自己實(shí)力的追求,?？荚嚭螅灰ピ诤趺魏头?jǐn)?shù),。因?yàn)槠匠,？荚嚨牡姆謹(jǐn)?shù)和名次對(duì)高考成績(jī)沒(méi)有任何影響。并不是每個(gè)人通過(guò)復(fù)讀都漲分,，也有不少是降分的，這對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的心理顯然是一種考驗(yàn),。呈貢區(qū)文化課補(bǔ)習(xí)報(bào)名高考失利了,，但是“失敗是成功之母”，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì),，一,，參...

高考失利了，但是“失敗是成功之母”,，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì),，一，參加過(guò)一次高考,，對(duì)高考過(guò)程有過(guò)親身的體驗(yàn),，在吸取教訓(xùn)的同時(shí)也取得了寶貴的高考經(jīng)驗(yàn)；二,，復(fù)讀生在高三時(shí)已經(jīng)完整地進(jìn)行過(guò)一輪總復(fù)習(xí),，也就是說(shuō)在知識(shí)上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達(dá)到了一定的高度,，復(fù)讀過(guò)程就是再積累,、再提升的過(guò)程，是再鞏固,、再落實(shí)的過(guò)程,，是查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，特別是文科的同學(xué),，有了這個(gè)再積累,、再提升的過(guò)程就會(huì)使自己變得更完美、更聰明,。三,，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對(duì)自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅(jiān)韌不拔的精神。補(bǔ)習(xí)生學(xué)會(huì)了給自己減壓,，勝利一定屬于你,。西山區(qū)高考文科補(bǔ)習(xí)高考復(fù)讀生很容易出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是在高...

反思錯(cuò)題,。對(duì)錯(cuò)題再反思糾正,，這似乎是老生常談。老師們可能都這樣要求過(guò),，但是很多學(xué)生并不能將此落到實(shí)處,。認(rèn)為花同樣的時(shí)間，不如再做些新題,、多見(jiàn)些題型,。殊不知，錯(cuò)誤往往帶有劣根性,、反復(fù)性,。有些錯(cuò)題當(dāng)時(shí)理解了，現(xiàn)在可能又模糊了,；有些錯(cuò)誤其知識(shí)點(diǎn)本身就比較難理解,；有些錯(cuò)誤概念很容易出現(xiàn)模棱兩可，需反復(fù)強(qiáng)化才能解決問(wèn)題,。老師們經(jīng)常遇到過(guò)這樣的尷尬和無(wú)奈：前一段時(shí)間剛練過(guò)講過(guò)的題目,，在下一次模擬考試中又碰到這樣的原題，有些學(xué)生仍照錯(cuò)不誤,。錯(cuò)題暴露了考生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷,。十幾套題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，可以說(shuō)基本涵蓋了你在高考中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的所有類(lèi)型,?？记澳惆堰@些錯(cuò)題都搞清了，在高考中你...

語(yǔ)文是高考的首一科,，考生要相信自己可以考個(gè)好成績(jī),。關(guān)于的沖刺復(fù)習(xí)，建議如下：１．分類(lèi)整理理清脈絡(luò),。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合模擬訓(xùn)練考生積累了不少知識(shí)?，F(xiàn)在是總結(jié)濃縮、梳理歸類(lèi)的時(shí)候了,。要及時(shí)將所涉及的知識(shí)進(jìn)行整理歸納,，做到針對(duì)每一種題型都儲(chǔ)存一定量的知識(shí)（字音、字形,、詞語(yǔ)、病句,、實(shí)詞,、虛詞,、句式修辭、表達(dá)技巧等）減少“盲點(diǎn)”,，提高能力,。２．閱讀是關(guān)鍵爭(zhēng)取考高分。閱讀題也是拿分的關(guān)鍵?，F(xiàn)代文閱讀一卷部分,，主要考查學(xué)生的邏輯思維（概念、推理,、判斷）能力?，F(xiàn)代文閱讀二卷部分，考查理解重點(diǎn)語(yǔ)句,、篩選信息,、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度情感等能力。解答時(shí)應(yīng)把握步驟：一,，閱讀全文,，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句?穴段首句、過(guò)渡句,、段尾...

在這復(fù)習(xí)的時(shí)刻,，很多考生容易出現(xiàn)哪兒都沒(méi)有徹底搞清的現(xiàn)象。出現(xiàn)這些問(wèn)題后,，考生首先要自信,，自信是取得好成績(jī)的首要條件。在剩余的時(shí)間里,，建議考生這樣復(fù)習(xí)英語(yǔ)：１．耐心細(xì)致地復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，尤其是你現(xiàn)在還存在問(wèn)題、又是考試重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),。２．不要盲目做題,。其實(shí)每年的高考試題所涉及的知識(shí)點(diǎn)變化基本不大，但是考查的角度會(huì)有所變化,，所以這就對(duì)考生的素質(zhì)提出了高的要求,，考生不能簡(jiǎn)單地光做題，關(guān)鍵在于做了題之后一定要善于思考,，善于總結(jié),。３．語(yǔ)感訓(xùn)練不能停止?？忌刻煲獔?jiān)持半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力和大聲朗讀的語(yǔ)感訓(xùn)練,，同時(shí)閱讀也不能放松。４．每周多練習(xí)兩篇寫(xiě)作。練習(xí)寫(xiě)作時(shí),，強(qiáng)調(diào)一定要練習(xí)如何準(zhǔn)確,、快速地審題。...

復(fù)讀并非是“保險(xiǎn)箱”，也并非所有學(xué)生都適合選擇。除了考慮經(jīng)濟(jì)因素外,，學(xué)生要綜合分析自己的實(shí)際情況是否適合復(fù)讀。**建議,，四類(lèi)學(xué)生可考慮復(fù)讀。一是高考發(fā)揮失?；蛑驹柑顖?bào)失誤的學(xué)生,，但并不包括平時(shí)成績(jī)起伏很大的學(xué)生。二是成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)線以下,，二本線70分以上或三本線50分以上的學(xué)生,，這部分學(xué)生的基礎(chǔ)還算扎實(shí)，有能力沖擊一本或二本,。三學(xué)生是雖然成績(jī)偏低,，但數(shù)學(xué)和外語(yǔ)兩門(mén)主課成績(jī)不錯(cuò)，尚有提升空間,。后一類(lèi)學(xué)生,，則是在高一、高二年級(jí)成績(jī)不錯(cuò),，但高三由于其他原因,，如青春期分心、家庭遭遇意外等因素導(dǎo)致成績(jī)下降,。提前做好心理準(zhǔn)備,，因?yàn)閺?fù)讀跟上次高考不一樣，這一整年你都可能活在高壓之下,。云南復(fù)讀補(bǔ)習(xí)報(bào)名隨著高考漸漸...

一項(xiàng)調(diào)查顯示：在回答“我碰到問(wèn)題首先找誰(shuí)商量”時(shí),，尋找同伴的占70％，尋找父母的占10％,，尋找老師的占8％,，其它占12％。這表明學(xué)生碰到麻煩,，他首先想到的是伙伴,。因?yàn)榧议L(zhǎng)、教師往往以教育者的身份出現(xiàn),，居高臨下,，學(xué)生的心靈很難暢開(kāi),，也就很難溝通、理解,。在這種情況下,，學(xué)生產(chǎn)生的心理問(wèn)題，由于得不到及時(shí),、正確地疏導(dǎo)，往往會(huì)對(duì)孩子們的身心健康產(chǎn)生不良影響,，有損于他們的健康成長(zhǎng),。作為教師，如何才能讓學(xué)生消除其對(duì)師長(zhǎng)的畏懼,、隔閡呢,？蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,。"可見(jiàn),，我們教師平素不能師道尊嚴(yán)，不能擺架子,，只有虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友，對(duì)...

清華學(xué)校數(shù)學(xué)主講教師王曉泳表示,，高考中數(shù)學(xué)要想能考出比較好的成績(jī),，首先要學(xué)會(huì)放棄。因此人人要有自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn),。建議如下：１．一模與二模之間：以綜合練習(xí)為主,，其中對(duì)填空選擇題的處理要控制時(shí)間，在會(huì)解的同時(shí),，講效率,；而對(duì)大題的處理，要舍得放棄難題,，但對(duì)基礎(chǔ)題則要精益求精,，做到不放棄任何細(xì)節(jié)。２．二模后：以查漏補(bǔ)缺,，溫故知新為主,，建議不要做任何新題，因?yàn)檫@樣只會(huì)打擊你的自信心,，起不到任何積極的作用,。在復(fù)習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確,，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的,，但作為一門(mén)抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科,，適當(dāng)練習(xí)是必要的，建議選擇北京各區(qū)縣的輔導(dǎo)資料和綜合試卷,。二是練習(xí)時(shí)的態(tài)度,，很多同學(xué)為了能做很多...

讓學(xué)生學(xué)會(huì):自我評(píng)價(jià)人貴有自知之明，具有良好心理修養(yǎng)的人,，首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我能對(duì)自己做好客觀的自我評(píng)價(jià),。我利用學(xué)校安排的班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)于自己在本周的表現(xiàn)做自評(píng),，同時(shí)通過(guò)小組內(nèi)互評(píng)及班主任的評(píng)價(jià),，幫助學(xué)生適當(dāng)調(diào)整，逐步幫助學(xué)生做到客觀認(rèn)識(shí)自我,，培養(yǎng)客觀地自我評(píng)價(jià)的能力,。其次讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我安慰，健康,、穩(wěn)定,、樂(lè)觀的情緒是心理健康教育的基本內(nèi)容。但許多學(xué)生卻經(jīng)受不住輕微的挫折和失敗,，比如說(shuō)某次考試成績(jī)不理想,，要求學(xué)生學(xué)會(huì)合理化的自我安慰，緩解改善不良的情緒,，比如：“我得到了一次吸取教訓(xùn)的機(jī)會(huì),，現(xiàn)在我在這題多做一遍，比別人記得更牢了,?！焙侠砘淖晕野参浚梢詭椭鷮W(xué)生從挫折的被動(dòng)承受轉(zhuǎn)...

復(fù)讀的結(jié)果未必會(huì)如人所愿,，甚至是極少如人所愿,。大多數(shù)的復(fù)讀生在進(jìn)入大學(xué)后，有著很長(zhǎng)的一段時(shí)間去適應(yīng),，并很大程度上抱著對(duì)學(xué)習(xí)和生活不滿的態(tài)度,，結(jié)果便是：或許這些復(fù)讀生達(dá)線，但是這卻不等于他們實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),。同時(shí),，我們也看到，通過(guò)觀察每年入學(xué)的新生當(dāng)中所占的復(fù)讀生的比例,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)人還是應(yīng)屆生，他們有著良好的教育背景和學(xué)習(xí)能力,，更重要的,，他們也有著一個(gè)良好的心態(tài),，這不是任何人能做到的。如果說(shuō)你通過(guò)復(fù)讀在此落榜,，你會(huì)怎樣,，會(huì)后回答那個(gè)出的選擇嗎？而且同時(shí),，你的成本不單單是復(fù)讀的學(xué)費(fèi).生活費(fèi)和寶貴的時(shí)間這樣簡(jiǎn)單,，更重要的還包括機(jī)會(huì)成本。對(duì)于復(fù)讀的同學(xué)來(lái)說(shuō),，經(jīng)過(guò)的人都知道,，它不同于普通的高三復(fù)習(xí)...

清華學(xué)校數(shù)學(xué)主講教師王曉泳表示，高考中數(shù)學(xué)要想能考出比較好的成績(jī),，首先要學(xué)會(huì)放棄。因此人人要有自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn),。建議如下：１．一模與二模之間：以綜合練習(xí)為主,，其中對(duì)填空選擇題的處理要控制時(shí)間，在會(huì)解的同時(shí),，講效率,；而對(duì)大題的處理，要舍得放棄難題,，但對(duì)基礎(chǔ)題則要精益求精,，做到不放棄任何細(xì)節(jié)。２．二模后：以查漏補(bǔ)缺,，溫故知新為主,，建議不要做任何新題，因?yàn)檫@樣只會(huì)打擊你的自信心,，起不到任何積極的作用,。在復(fù)習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確,，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的,，但作為一門(mén)抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，適當(dāng)練習(xí)是必要的,，建議選擇北京各區(qū)縣的輔導(dǎo)資料和綜合試卷,。二是練習(xí)時(shí)的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多...

每年高考結(jié)束后,，總有一部分考生會(huì)選擇補(bǔ)習(xí),。但是，據(jù)筆者的觀察,，在這些補(bǔ)習(xí)大軍中,，經(jīng)過(guò)一年的補(bǔ)習(xí),，雖然大部分考生的成績(jī)同上一年相比，有所提高,，可提高甚微,；除此而外，其他補(bǔ)習(xí)生的成績(jī)大致是這么兩種情況：原地踏步,，或不如上一年,！這就是補(bǔ)習(xí)生的狀況。那么,，造成這種很不理想的狀況的原因是什么呢,？筆者以為，是絕大部分補(bǔ)習(xí)生沒(méi)有真正弄清楚自己補(bǔ)習(xí)究竟補(bǔ)什么,。補(bǔ)習(xí)生補(bǔ)習(xí)究竟補(bǔ)什么,？筆者的經(jīng)驗(yàn)是補(bǔ)習(xí)慣。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)榫凸P者多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，絕大部分前來(lái)補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，并不是他們智力有多差,，也不是他們?cè)诒乜嫉闹R(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)的掌握上問(wèn)題有多大,，根本原因是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，沒(méi)有一套適合自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)...

在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，很多復(fù)讀生都會(huì)遇到一個(gè)“迷茫期”,。在此期間，學(xué)生對(duì)知識(shí)的敏感性差,，反應(yīng)慢,，思維速度明顯變慢，思考問(wèn)題時(shí)思維不集中,，閱讀材料時(shí)思維不連貫,，甚至思想有時(shí)會(huì)突然停止。他們普遍覺(jué)得學(xué)習(xí)效率低,，水平難以提高,。這種現(xiàn)象就是教育心理學(xué)中所謂的“高原現(xiàn)象”?！案咴F(xiàn)象”是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免的“低谷”,，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的正常現(xiàn)象,?！案咴凇币彩菑?fù)讀生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。學(xué)生可能因?yàn)闊o(wú)奈,，要么沖到“浪尖”,，要么掉進(jìn)“深谷”,。在考慮該不該復(fù)讀之前，請(qǐng)好好想一想是否適不適合復(fù)讀,。云南藝考補(bǔ)習(xí)哪家好 有許多補(bǔ)習(xí)生,，跟著老師學(xué)習(xí)還能管住自己，按部就班,，完成必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù),。可是,，一旦到了自己自主學(xué)...

在這復(fù)習(xí)的時(shí)刻,，很多考生容易出現(xiàn)哪兒都沒(méi)有徹底搞清的現(xiàn)象。出現(xiàn)這些問(wèn)題后,，考生首先要自信,，自信是取得好成績(jī)的首要條件。在剩余的時(shí)間里,，建議考生這樣復(fù)習(xí)英語(yǔ)：１．耐心細(xì)致地復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，尤其是你現(xiàn)在還存在問(wèn)題、又是考試重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),。２．不要盲目做題。其實(shí)每年的高考試題所涉及的知識(shí)點(diǎn)變化基本不大,，但是考查的角度會(huì)有所變化,，所以這就對(duì)考生的素質(zhì)提出了高的要求，考生不能簡(jiǎn)單地光做題,，關(guān)鍵在于做了題之后一定要善于思考,，善于總結(jié)。３．語(yǔ)感訓(xùn)練不能停止,?？忌刻煲獔?jiān)持半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力和大聲朗讀的語(yǔ)感訓(xùn)練，同時(shí)閱讀也不能放松,。４．每周多練習(xí)兩篇寫(xiě)作,。練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，強(qiáng)調(diào)一定要練習(xí)如何準(zhǔn)確,、快速地審題,。...

語(yǔ)文是高考的首一科，考生要相信自己可以考個(gè)好成績(jī),。關(guān)于的沖刺復(fù)習(xí),，建議如下：１．分類(lèi)整理理清脈絡(luò)。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)和綜合模擬訓(xùn)練考生積累了不少知識(shí)?，F(xiàn)在是總結(jié)濃縮,、梳理歸類(lèi)的時(shí)候了,。要及時(shí)將所涉及的知識(shí)進(jìn)行整理歸納，做到針對(duì)每一種題型都儲(chǔ)存一定量的知識(shí)（字音,、字形,、詞語(yǔ)、病句,、實(shí)詞,、虛詞、句式修辭,、表達(dá)技巧等）減少“盲點(diǎn)”,，提高能力。２．閱讀是關(guān)鍵爭(zhēng)取考高分,。閱讀題也是拿分的關(guān)鍵?，F(xiàn)代文閱讀一卷部分，主要考查學(xué)生的邏輯思維（概念,、推理,、判斷）能力。現(xiàn)代文閱讀二卷部分,，考查理解重點(diǎn)語(yǔ)句,、篩選信息、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度情感等能力,。解答時(shí)應(yīng)把握步驟：一,，閱讀全文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句?穴段首句,、過(guò)渡句,、段尾...

高三到底應(yīng)該是什么樣的過(guò)程？當(dāng)你高考結(jié)束后,，就應(yīng)該有一個(gè)深刻反思,，即使不復(fù)讀，也很有必要,，因?yàn)橛行┓此疾粌H只涉及到高三,，對(duì)以后的發(fā)展也有用。比如,，靜下心來(lái)想想,，自己高三的歷程有沒(méi)有一步一個(gè)腳印得扎扎實(shí)實(shí)去做？比如,，面對(duì)挫折,，自己用什么樣的心態(tài)來(lái)進(jìn)行調(diào)整？面對(duì)起伏不定的成績(jī)，自己是否做到了寵辱不驚,？等等,，這些反思的成果，都可以嫁接到人生的每個(gè)階段,。為了做到及時(shí)反思,，要堅(jiān)持寫(xiě)周記，每周一次,，對(duì)一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧,。甚至每天都拿出時(shí)間來(lái)整理這天的思路，想一想該完成的計(jì)劃完成得如何,？這天的學(xué)習(xí)效果如何,？有哪些失誤需要明天進(jìn)行修正改進(jìn)？還有哪些漏洞需要彌補(bǔ)等等,。生活上,，更有充實(shí)感和節(jié)奏感。目前很多高中學(xué)生...

如果你是剛上高一,，高二,，而且感覺(jué)在其他所有課程都不太差，課內(nèi)英語(yǔ)非常出色的情況下,，建議你再考慮選擇課外英語(yǔ),。因?yàn)楦呖紤?yīng)試英語(yǔ)畢竟與課外教程有很大的差別，學(xué)習(xí)課外英語(yǔ)確實(shí)可提高英語(yǔ)水平,，但是對(duì)高考應(yīng)試英語(yǔ)不是很奏效,。不如多花些時(shí)間潛心研究你認(rèn)為你已沒(méi)什么可學(xué)的課本，因?yàn)槿绻阏鎸?duì)課本掌握的很好的話,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高考的考題在書(shū)上都有體現(xiàn)。學(xué)習(xí)一定要心平氣和,，心靜才能學(xué)好知識(shí),，不要認(rèn)為那些簡(jiǎn)單的東西，沒(méi)什么可看的,，我都看了好幾遍了,。如果抱有那種態(tài)度是不行的。不過(guò)除了課內(nèi)學(xué)習(xí),，可以看一些課外的資料進(jìn)行自學(xué)以擴(kuò)大單詞量,，豐富信息量。對(duì)于補(bǔ)習(xí)生來(lái)講,，在補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)不斷地給自己減壓。盤(pán)龍區(qū)藝考補(bǔ)習(xí)價(jià)格高三...

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，很多復(fù)讀生都會(huì)遇到一個(gè)“迷茫期”,。在此期間,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的敏感性差，反應(yīng)慢,，思維速度明顯變慢,，思考問(wèn)題時(shí)思維不集中，閱讀材料時(shí)思維不連貫,，甚至思想有時(shí)會(huì)突然停止,。他們普遍覺(jué)得學(xué)習(xí)效率低，水平難以提高,。這種現(xiàn)象就是教育心理學(xué)中所謂的“高原現(xiàn)象”,。“高原現(xiàn)象”是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免的“低谷”,，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的正?，F(xiàn)象?！案咴凇币彩菑?fù)讀生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,。學(xué)生可能因?yàn)闊o(wú)奈，要么沖到“浪尖”,，要么掉進(jìn)“深谷”,。目前我國(guó)高中畢業(yè)生的升學(xué)率不到60%，因而必然有約40%的高中畢業(yè)生落榜,。富民高考理科補(bǔ)習(xí)集訓(xùn) 每年高考結(jié)束后,，總有一部分考生會(huì)選擇補(bǔ)習(xí)。但是,，據(jù)筆者的觀察,，在這些補(bǔ)習(xí)大...

每年高考結(jié)束后，總有一部分考生會(huì)選擇補(bǔ)習(xí),。但是,，據(jù)筆者的觀察，在這些補(bǔ)習(xí)大軍中,，經(jīng)過(guò)一年的補(bǔ)習(xí),，雖然大部分考生的成績(jī)同上一年相比，有所提高,，可提高甚微,；除此而外，其他補(bǔ)習(xí)生的成績(jī)大致是這么兩種情況：原地踏步,，或不如上一年,！這就是補(bǔ)習(xí)生的狀況。那么，造成這種很不理想的狀況的原因是什么呢,？筆者以為,，是絕大部分補(bǔ)習(xí)生沒(méi)有真正弄清楚自己補(bǔ)習(xí)究竟補(bǔ)什么。補(bǔ)習(xí)生補(bǔ)習(xí)究竟補(bǔ)什么,？筆者的經(jīng)驗(yàn)是補(bǔ)習(xí)慣,。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榫凸P者多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，絕大部分前來(lái)補(bǔ)習(xí)的學(xué)生,，并不是他們智力有多差，也不是他們?cè)诒乜嫉闹R(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)的掌握上問(wèn)題有多大,，根本原因是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，沒(méi)有一套適合自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)...

如果你是剛上高一，高二,，而且感覺(jué)在其他所有課程都不太差,，課內(nèi)英語(yǔ)非常出色的情況下，建議你再考慮選擇課外英語(yǔ),。因?yàn)楦呖紤?yīng)試英語(yǔ)畢竟與課外教程有很大的差別,，學(xué)習(xí)課外英語(yǔ)確實(shí)可提高英語(yǔ)水平，但是對(duì)高考應(yīng)試英語(yǔ)不是很奏效,。不如多花些時(shí)間潛心研究你認(rèn)為你已沒(méi)什么可學(xué)的課本,，因?yàn)槿绻阏鎸?duì)課本掌握的很好的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高考的考題在書(shū)上都有體現(xiàn),。學(xué)習(xí)一定要心平氣和,，心靜才能學(xué)好知識(shí)，不要認(rèn)為那些簡(jiǎn)單的東西,，沒(méi)什么可看的,，我都看了好幾遍了。如果抱有那種態(tài)度是不行的,。不過(guò)除了課內(nèi)學(xué)習(xí),，可以看一些課外的資料進(jìn)行自學(xué)以擴(kuò)大單詞量，豐富信息量,。對(duì)補(bǔ)習(xí)生應(yīng)循循善誘，跟他們推心置腹,，既做他們的老師,，又做他們的知心朋友。宜良...

如果你是剛上高一,，高二,，而且感覺(jué)在其他所有課程都不太差，課內(nèi)英語(yǔ)非常出色的情況下，建議你再考慮選擇課外英語(yǔ),。因?yàn)楦呖紤?yīng)試英語(yǔ)畢竟與課外教程有很大的差別,，學(xué)習(xí)課外英語(yǔ)確實(shí)可提高英語(yǔ)水平，但是對(duì)高考應(yīng)試英語(yǔ)不是很奏效,。不如多花些時(shí)間潛心研究你認(rèn)為你已沒(méi)什么可學(xué)的課本,，因?yàn)槿绻阏鎸?duì)課本掌握的很好的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高考的考題在書(shū)上都有體現(xiàn),。學(xué)習(xí)一定要心平氣和,，心靜才能學(xué)好知識(shí)，不要認(rèn)為那些簡(jiǎn)單的東西,，沒(méi)什么可看的,，我都看了好幾遍了。如果抱有那種態(tài)度是不行的,。不過(guò)除了課內(nèi)學(xué)習(xí),，可以看一些課外的資料進(jìn)行自學(xué)以擴(kuò)大單詞量，豐富信息量,。對(duì)于復(fù)讀的同學(xué)來(lái)說(shuō),，經(jīng)過(guò)的人都知道，它不同于普通的高三復(fù)習(xí),，壓力是非常大的,。...

清華學(xué)校的王志海表示，現(xiàn)在距高考也就４０多天時(shí)間了,，在這段時(shí)間里應(yīng)如何復(fù)習(xí)物理才能取得較好的復(fù)習(xí)效果,，做到事半功倍，他認(rèn)為可以按時(shí)間分為三個(gè)階段復(fù)習(xí),，下面就各段復(fù)習(xí)提出一點(diǎn)建議,。在一模考試前,，每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的實(shí)際有所側(cè)重對(duì)做過(guò)的習(xí)題進(jìn)行再一次復(fù)習(xí),，使基本概念、基本規(guī)律,、基本原理和基本方法的理解和掌握得到加深,、鞏固和提高。一模結(jié)束后,，一階段：４月份,，這一階段主要是進(jìn)行一模和專(zhuān)題復(fù)習(xí)。這一段時(shí)間要加強(qiáng)綜合練習(xí),，準(zhǔn)確把握基本概念,，加深對(duì)主干知識(shí)的理解,，提高綜合分析問(wèn)題的能力，這是考好物理的關(guān)鍵,。二階段：５月份,，經(jīng)過(guò)一模和二模，要認(rèn)真分析找出自己的薄弱點(diǎn),，根據(jù)自己的實(shí)際有側(cè)重地找出自...

在這復(fù)習(xí)的時(shí)刻,，很多考生容易出現(xiàn)哪兒都沒(méi)有徹底搞清的現(xiàn)象。出現(xiàn)這些問(wèn)題后,，考生首先要自信,，自信是取得好成績(jī)的首要條件。在剩余的時(shí)間里,，建議考生這樣復(fù)習(xí)英語(yǔ)：１．耐心細(xì)致地復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，尤其是你現(xiàn)在還存在問(wèn)題、又是考試重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),。２．不要盲目做題,。其實(shí)每年的高考試題所涉及的知識(shí)點(diǎn)變化基本不大，但是考查的角度會(huì)有所變化,，所以這就對(duì)考生的素質(zhì)提出了高的要求,，考生不能簡(jiǎn)單地光做題，關(guān)鍵在于做了題之后一定要善于思考,，善于總結(jié),。３．語(yǔ)感訓(xùn)練不能停止?？忌刻煲獔?jiān)持半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力和大聲朗讀的語(yǔ)感訓(xùn)練,，同時(shí)閱讀也不能放松。４．每周多練習(xí)兩篇寫(xiě)作,。練習(xí)寫(xiě)作時(shí),，強(qiáng)調(diào)一定要練習(xí)如何準(zhǔn)確、快速地審題,。...

在考慮該不該復(fù)讀之前,，請(qǐng)好好想一想是否適不適合復(fù)讀。1.首先是,，你在學(xué)習(xí)方面有資質(zhì),，但卻因?yàn)樨澩鎯夯蛘咂渌颍瑳](méi)有把精力利用在學(xué)習(xí)上而落選的,，復(fù)讀很適合你,。2.平時(shí)成績(jī)很好但高考發(fā)揮失常的同學(xué)，首先要找到發(fā)揮失常的原因,。如果是知識(shí)體系上有疏漏,，粗心大意，涂錯(cuò)答題卡,，或者考試期間因?yàn)樯眢w和心理原因受到緊張,、睡不著覺(jué)、感冒等意外的不可控因素影響考試的,，強(qiáng)烈建議復(fù)讀,。3.完全自愿且意愿，是你心里早有想上的大學(xué),，并立志于要看考上這所大學(xué),，但是考試中發(fā)揮失常，建議你可以嘗試復(fù)讀,。4.成績(jī)很差,，但是學(xué)生決定決定發(fā)奮圖強(qiáng)有信心的建議復(fù)讀，首先可提升幅度非常大,，復(fù)讀一年,，你也不會(huì)比這個(gè)更差。要想真的一年更比...